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통합교육에 관한 연구.단국대학교 행정 법무 대학원 석사학위논문
*목 차
Ⅰ. 서 론
1. 장애아 통합 보육에 대해서 선정한 이유
2. 장애아 통합 보육
1) 통합보육의 개념
2) 통합보육의 배경
3) 통합보육 관련 제도
4) 통합보육의 효과
Ⅱ. 본
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통합교사의 전문지식과 기술부족
4) 법적제도 미비와 행정적, 재정적 지원부족
5) 교육자료 및 시설구조의 부적합성, 보완성의 어려움
6) 정보교환 및 통합보육관련 서비스 지원 부족
7) 장애아동가족의 선입견
8) 보육교사 1인당 담당하
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통합교사의 전문지식과 기술부족
(4) 법적제도 미비와 행정적, 재정적 지원부족
(5) 교육자료 및 시설구조의 부적합성, 보완성의 어려움
(6) 정보교환 및 통합보육관련 서비스 지원 부족
(7) 장애아동가족의 선입견
(8) 교육교사 1인당
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통합교사의 전문지식과 기술부족
4) 법적제도 미비와 행정적, 재정적 지원부족
5) 교육자료 및 시설구조의 부적합성, 보완성의 어려움
6) 정보교환 및 통합보육관련 서비스 지원 부족
7) 장애아동가족의 선입견
8) 보육교사 1인당 담당하
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통합보육의 추세
4. 통합보육의 저해요인 및 해결방안
1) 통합보육에 대한 관심 및 이해부족
2) 장애유아에 대한 부정적인 태도와 협조 부족
3) 통합교사의 전문지식과 기술부족
4) 법적제도
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