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통합 프로그램 개발』. 집문당.
김미숙김유경김성희(1998). 『자원봉사센터의 현황과 효율적 운영방안』.
한국보건사회연구원.
김범수 외(2001). 『자원봉사의 이해』. 학지사.
김수춘 외(1995). 『노인복지의 현황과 정책과제』. 한국보건사회연
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3) 담당인력 구성
이름
담당부서 및 직위
경력(년)
사업 내 역할
할당시간
(단위:일주일)
자격증
(신청사업관련)
조자영
전북중부아동보호전문기관 교육 및 홍보팀장
아동보호전문기관 근무 3년
프로그램 총 관리
6시간
사회복지사
1급
박민수
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통합놀 활동비
간식비:3천원 12명 2일
=7만2천원
상품비:3천원 6명 2일
=3만6천원
10만8천원
설문조사인쇄비
12명 2회 1000원=2만4천원
2만4천원
발표회준비비
간식비:2천원 50명 1일
=10만원
선물비:5천원 12명 1일
=6만원
무대장식비:5만원
21만원
소계
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프로그램(2010. 남규, 이정아. 공동체)
다문화교육의 이론과 실제(2010. 신순식, 김태선, 신은정. 공동체)
유아 다문화교육의 통합적 적용(2008. 김영옥, 서현, 박형신, 정상녀, 윤경선 등. 학지사) Ⅰ. 서론 1
1. 연구필요성
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통합 프로그램의 개발과 효과. 대구교육대학교 석사학위 논문.
신명희(2000). 다중지능이론에 기초한 수업방법 연구. 교육학 연구, 38(4), 1-23.
이신호(2002). 다중지능이론 기반 수업활동이 학업성취 및 태도에 미치는 효과, 대구교육대학교 교육
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통합정도
2. 방송사의 비용 및 수입구조
3. 방송산업의 하부구조
Ⅴ. 방송프로그램의 특징
1. 방송프로그램의 공공재적 특성
2. 방송프로그램의 규모의 경제적 특성
Ⅵ. 우리나라 민영방송 체제의 부작용
Ⅶ. 민영방송 규제의 가능성
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위한 방편으로 자해 및 상동행동을 함.
기타 요인 : 아동이 불안하거나 통제감 결여를 느낄 때 자해 / 상동행동의 이론적 배경
1. 정의
2. 문제점
3. 원인
4. 치료 목표
5. 치료 방법
자해 / 상동행동 치료 프로그램의 실제
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,1998
3. 유아의 신물활동교육 - 변종임외1, 정민사, 2002
4. 동화를 활용한 통합교육 활동 및 교재교구 제작 - 박혜원외8, 양서원, 2001
5. 역할놀이를 통한 집단 언어 프로그램 - 이금진, 학지사, 1997
6. 유아언어교육 - 조정숙외2, 정민사 2005
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프로그램 개발론」, p.21, 2001, 교육과학사
2. 통합적 모형과 비통합적 모형
1) 통합적 모형
통합적 모형은 체제분석 모형이라고도 명명하는 바와 같이, 체제분석과정을 활용하여 프로그램을 개발하는 접근방법을 말한다. 이모형은 모든 조직의
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통합교육의 철학과 기법을 연수교육 또는 사전교육을 통하여 터득할 수 있도록 하여야 한다.
여섯째, 일선 학교에서 완전통합교육을 성공적으로 실천할 수 있는 다양한 프로그램을 개발할 수 있도록 정책적 지원이 필요하다.
예를 들면, (1)
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