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감정을 인식하고 표현하며 조절하는 데 어려움을 겪기에 이들에게는 적절한 교육적 지원과 조치가 필요합니다.
정서 교육, 트라우마 지원, 분노 관리, 감정 조절 활동 및 자기 관리 기술은 정서장애아동에게 중요한 교육적 조치입니다. 정서
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활동하며, 상담심리 분야의 발전과 상담 문화 확산에 기여하는 것을 목표로 삼고 있습니다. 이 모든 과정에서 서강대학교에서 배운 윤리의식, 인간 중심적 태도, 통합적 상담 역량이 저의 중심이 되어 줄 것이라 확신합니다. 1. 지원동기
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지원 체계 분석」, 사회복지연구, 2019.
이수진, 「세월호 참사 생존자의 외상 후 스트레스 장애 경험 연구」, 한국트라우마학회지, 2018.
정현우, 「포항 지진 피해자의 심리적 회복 과정에 대한 사례 연구」, 지역사회복지학회지, 2021. 1. 서
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활동에서, 저소득층 청소년을 위한 무료 상담 프로그램에 참여하며 이들의 심리적 지원이 부족함을 느꼈습니다. 이를 계기로 지역사회 상담 센터 설립을 꿈꾸게 되었습니다. 최근 상담심리학에서는 공공 정신 건강 서비스의 중요성이 강조됩
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지원과 예방이 이루어진다면 이들이 사회에서 건강한 성인으로 성장하는 데 긍정적인 영향을 미칠 것이다.
5. 참고문헌
김영훈, 「ADHD 아동의 특성과 치료 방법」, 학지사, 2021.
이민주, 「정서·행동장애 아동의 이해와 개입」, 교육과학사, 202
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