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들어가며...
○ 아름다운 세상이란...
○ 아름다운 세상을 위하여 교사는 어떤 역할을 해야 하는가?
○ 아름다운 세상을 위하여 교육학은 어떤 역할을 해야 하는가?
○ 아름다운 세상을 위하여 나는 어떤 역할을 해야 하는가?
○ 마치며...
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트레버는 유진 시모넷 선생님이 내준 과제를 고민하다가 마침내 아이디어를 생각해낸다. “Pay it forward, 도움주기”였다. 트레버의 도움주기는 스스로 할 수 없는 큰 도움을 조건 없이 세 명에게 베풀고, 도움을 받은 사람들은 각각 또 다른 세
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트레버 소년이 사회과 과제물을 해결하는 가운데 성공한 부분과 실패, 좌절한 부분은 어떤 점들인가?
4. 사회과 교사인 유진 시모넷이 학생들에게 내준 과제물이 지니고 있는 교육적인 의미는 무엇이었는가?
5. “교육을 통한 사회개혁의
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트레버..그것은 작은 것이 아니었다.
아이의 따뜻하고 순수한 마음이 벌써 LA와 샌프란시스코에 퍼져 가고 있었다.
그의 말처럼 완벽한 성공했다고 보이진 않았지만 마음과 마음이 전해져 사람을 변화시켰고 그건 세상을 변화시켜가고 있다.
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트레버 소년이 사회과 과제물을 해결하는 가운데 성공한 부분과 실패, 좌절한 부분은 어떤 점들인가?
4. 사회과 교사 유진 시모넷이 학생들에게 내준 과제물이 지니고 있는 교육적인 의미는 무었 이었는가?
5. “교육을 통한 사회개혁의
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