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학교 체육과(체육교육)의 평가
1. 평가의 기본 방향
2. 내용 영역별 평가
3. 평가의 방법
4. 평가의 활용
Ⅶ. 초등학교 체육과(체육교육)의 제6차 교육과정과 제7차 교육과정 비교
Ⅷ. 초등학교 체육과(체육교육)의 한국교육과정과 중국교
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수준별 교육과정 편성·운영
3. 박복선(2000), 수준별 수업 그 이상과 현실 사이에서 생산적 실천을 위하여, 우리 교육
4. 전라남도교육청(1997), 수준별 교육과정 운영
5. 학성고등학교(2000), 단계형 수준별 교육과정 적용 교과의 특별보충과정 편
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적용목적
나. 신자유주의의 적용 모순
다. 칠레와 영국의 사례
5. 신자유주의 제도 시행과 현상
가. 7차교육과정개정방향과 특징
나. 7차 교육과정과 신자유주의와의 관계
6. 신자유주의 교육의 한계
7. 앞으로의 과제
▶참고 자료
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학교 교육과정.
국립특수교육원(1994), 한국특수학교 교육과정 변천사 연구.
김정권(1997), 특수학교 교육과정 개정의 기본방향, 대구대학교 특수학교 교육과정 개정연구위원회 편.
김정권(1997), 완전 통합교육과 학교교육의 재구조화, 서울 : 도
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7차 교육과정과 개정시안의 비교>
제7차 교육과정
개정 시안
비고
(수정 보완사항)
(1) 읽기가 문제 해결 과정임을 안다.
【기본】
글을 잘못 읽어서 어려움을 겪은 경험을 말해 보고, 그 문제의 해결 방안에 대하여 토의한다.
【심화】
읽
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수준별 교육과정 개발, 한국교육학회 교육과정연구회
○ 강신복(1994), 체육교육과정, 서울 보경문화사
○ 교육부(1999), 초등학교 교육과정 해설(v)-체육·음악·미술·외국어, 대한교과서 주식회사
○ 교육부(1997), 제 7차 체육과 교육과정 개정안
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체벌
3. 5세 아동 선별입학
4. 보충수업, 자율학습
5. 수준별 교육과정 운영
6. 학교 평가제도의 도입
7. 입학시험제도의 변화
8. 용모 검사
9. 기초학력평가의 실시
10. 형성평가 및 수업평가의 강조
11. 종합생활기록부의 활용
Ⅲ. 결론
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학교(1999), 수준별 협동학습을 통한 창의적 사고력 신장
- 열린 교육학회(1999), 열린 교육연구, 교육 과학사
- 학성고등학교(2000), 단계형 수준별 교육과정 적용 교과의 특별보충과정 편성·운영에 관한 연구
- 한국교육개발원 교육과정개정연구
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학교 학교체육 운영 실태에 관한 연구> 안옥연, 수원대학교 1999 들어가며
본문
1. 학교체육이란?
2. 학교체육의 특징과 기능
3. 학교체육의 필요성
4. 학교 체육의 목표
5. 체육 교과과정의 내용
1) 건강 활동
2) 도전 활동
3) 경쟁 활
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활동 운영 현황 분석 및 향후 과제」한국교육과정평가원
정광순(2009)「교사의 재구성 권한과 재량활동 운영」학습자중심교과교육연구 제9권 제2호
홍후조 외(2009)「2009 개정 교육과정 창의적 체험활동 시안 개발 연구」2009 교육과정 개정 후
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