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교육과 자기보호능력을 훈련시켜 주어야 하며 이에 대한 프로그램을 개발, 실시하여야 한다. 또한 성폭력에 대해 인지능력과 대처능력을 높이기 위한 교육도 실시되어야 할 것이다. 이를 위해서는 장애인 전문가와 특수교사, 그리고 성분야
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교육과 자기보호능력을 훈련시켜 주어야 하며 이에 대한 프로그램을 개발, 실시하여야 한다. 또한 성폭력에 대해 인지능력과 대처능력을 높이기 위한 교육도 실시되어야 할 것이다. 이를 위해서는 장애인 전문가와 특수교사, 그리고 성분야
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교육기관으로 자리 잡고 있는 교회(모든 종교활동의 장)가 장애인을 가장 먼저 이해하고 받아들여야 하며 이곳을 통해서 그들이 더 나은 곳으로 나아가는 기회를 제공하는 매개체가 되어야 한다. 특별히 교회에서 활동하는 기업인이나 직업
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자기관리를 스스로 유지하고 개인의 일들을 수행함으로써 자신의 역할과 자아성취를 이루고 가능한 독립적으로 일상생활을 할 수 있도록 한다. 작업치료를 통해 먹기 활동, 몸치장 활동, 상의 입기 활동, 하의 입기 활동, 목욕하기 활동, 화장
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특수교사의 소진에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원. 1995
손중철. 타문화권 선교 및 전도와 제자양육, 서울:두루 선교회 출판부. 1996
안효관. 한국교회 목회자의 탈진에 대한 목회상담학적 접근, 연세대학교 연합신학대학원. 2000
이만흥. 제3
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교육과정:곡교 어린이집 통합의 실제
서울:특수교육
한국어린이육영회 부설 치료 교육 연구소(2001). 장애 아동 통합교육을 위한 일반 교사교육
서울:한국어린이육영회
조윤경외(2007). 장애유아 통합프로그램 운영의 A to Z. 서울:창지사
교육
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특수교육 서비스 프로그램 전달방법(강정희 p. 288 - 290 : 이소현, 2000)(송준만 p. 359 - 36 )
2. 조기 특수교육 서비스 프로그램
1) 가정중심 프로그램
- 운영
①아동의 집에서 프로그램이 주로 진행되며 부모나 주양육자가 교사로서 역할 하는 형태
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다는 사실을 타산지석으로 삼아야 할 것이다.
둘째, 특수교육 일반연수는 특수교육 요구 아동을 담당하고 잇는 주류학급 담당 교사를 우선적으로 받아들여 실시하는 것이 바람직하다고 본다. 또한 연수 형태도 기존의 '대중 강의형'에서 탈
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교육과정. 체육학습 내용의 선정과 조직, 서울: 보경문화사
김동국(1980), 특수체육, 서울: 배영사
김병학(1993), 개정 특수교육의 역사적 이해, 서울: 형설출판사
대한특수교육학회(1992), 특수교육의 개혁과제_ 특수아동과 교사교육, 서울: 도서출
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교사의 권위를 유지할 수 있도록 차분한 목소리를 사용한다.
* 참고문헌
강신복. 오학수(1990), 체육교육과정. 체육학습 내용의 선정과 조직, 서울: 보경문화사
김동국(1980), 특수체육, 서울: 배영사
김병학(1993), 개정 특수교육의 역사적 이해,
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