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프로그램을 고안하여 실시한다.
3) 종합적 치료프로그램의 요소
기본적으로 조기치료 프로그램이나 자폐아를 위한 특수학급은 종합적인 치료프로그램(comprehensive treatment program)을 가지고 있어야 하는데, 그 요소들을 살펴보면,
⑴ 특수교육학
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교육목표, 교육방법, 교육내용, 특수교육 관련 서비스 등이 포함된 계획을 수립하여 실시하는 교육이다.
개별화 교육 프로그램(Individualized educational program: IEP)이란?
각 아동들이 보이는 발달상의 개인차
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특수교육/작업치료/정신건강/정신건강지원.
홍보 및 로비 활동
대중교육/훈련/Lobbying.
규범적 현장
민중운동(grassroots program)/오락과 놀이 : 집단, 박물관,
레크리에이션, 스포츠/ 지지집단 : 집단, 개인/ 자기학습프로그램.
직장현장
고용자지
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교육 프로그램 개발 연구」, 특수교육학연구
* 한국특수교육총연합회, 2023, 『특수교육대상자 IEP 작성 매뉴얼』
* 보건복지부 자폐성장애 정보센터 [https://www.autism.or.kr](https://www.autism.or.kr)
* 교육부, 2022, 『개별화교육계획 수립·운영 지침』&n
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특수학급에 있는 중도 정신지체학생이 또래교사나 특별한 친구 프로그램을 통해 제한된 시간동안 일반아동을 접하게 되는 프로그램은 후자의 예이다.
f) 가족 참여
모든 장애아동의 교육과 재활에 있어서 부모 및 가족의 참여는 중요한 요인
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특수한 운동치료를 시행한다.
작업치료사는 일상생활동작이나 학교, 직장생활의 방법을 교육시킨다.
언어치료사는 언어장애를 평가하고 치료한다.
사회사업가는 특수 교육 프로그램이나 도움처 등을 알선해 준다.
심리치료사는 환자나 가
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1. 개별화 교육의 의미
개별화 교육은 학생 개개인의 특성과 필요를 고려하여 맞춤형 교육을 제공하는 접근 방식이다. 이는 모든 학생이 동일한 방식으로 교육받는 것이 아니라, 각자의 능력, 흥미, 학습 스타일에 맞춰 교육 과정을 조정하
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특수교육 교사 및 관련 공무원 등 필요하다고 판단되는 관련자들이 팀을 형성하여 공동작업을 수행하는 것이 바람직하다. 가능한 프로그램을 다양하게 하며 작업치료, 역할극, 운동, 율동, 아동작품전시회, 운동회 등에 아동 및 가족 전체가
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특수교육이 특별한 교육이라고 말할 수 있는 것은 바로 개인 학생에게 적합한 개별화 교육프로그램을 작성하여 실행하기 때문이다. 특수교육에 있어서 개별화 교육 프로그램(IEP)의 내용은 중요하나 여기서 그렇게 깊게까지는 들어가지 않아
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교육이 진행되고 있으므로 통합교육 현장에서 포테이지 프로그램의 활용가능성이 높을 것으로 판단된다.
<참고문헌 및 사이트>
강순구·조윤경 역(1990). 포테이지 아동발달 지침서. 서울: 특수교육.
이기숙(2002). 유아교육과정. 서울:교문
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