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육적 시사점을 논하시오.
1) 피아제 인지발달단계이론의 교육적 한계점
피아제 이론에 대한 한계 중 하나는 발달단계에 관한 것이다. 이러한 비판에 의하면, 어떤 아동이 특정한 발달단계에 있다고 주장하는 것은 그 아동이 각기 다른 과제에
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육공학은 학습자의 지식을 구성하고 학습자가 무엇을 학습해야 하는지에 대한 방향을 제시하고 학습자 스스로 사고하여 과학기술이 발달한 우리사회의 교육의 모습에 맞춰가는 과정을 돕게 된다. 프로그램에 의한 학습 강화나 여러 가지 학
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대한 자극으로는 우선 학부모와 학생에 대해선 ‘자유학기제’시행에 대한 계속된 홍보와 교육을 들 수 있다. 뿐만 아니라 진로교육법에 따라 공공기관의 진로체험 기회 제공을 의무화하고 지자체나 대학 등 각종 평가에 반영하여 자유학기
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프로젝트 형태로 진행하는 것이 더 효과적일 것이다.
참고문헌
강미영. (1998) 영어수업에서 드라마의 활용방안. 석사학위논문. 경상대학교 곽종태. (1999). 역할 놀이에서 연극 놀이로. 안동대학교 사범대학 Internet Site.
교육부. (1996) 초등학교
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정적 특성을 가지므로, 이에 맞춘 교육적 접근이 필수적이다.
이들을 위한 교육 지원 방안은 그들의 발달적 특성에 맞춘 개별화된 학습계획과 치료적 지원을 포함해야 하며, 이를 통해 아동이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는
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육을 효과적으로 실시하기 위하여 전문강사를 양성하고, 관계 중앙행정기관의 장과 협의하여 생애주기별 교육프로그램 및 장애인 등 대상별 특성을 고려한 교육프로그램을 개발ㆍ보급하여야 한다<신설 2012. 12. 18., 2013. 3. 23., 2014. 1. 21., 2015
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육, 양서원, 2017
송준만 저, 지적장애아교육, 학지사, 2016
조인수 저, 지적장애아교육, 대구대학교출판부, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개별화교육프로그램(IEP)의 개념
2. 개별화교육프로그램 개발 및 작성 과정
3. 관심 있는 장애유형의 영
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작성하며, 참고문헌 명시하시오.
장애인상담과교육
멀티미디어 강의 1-6강 수강 후, ①주요 주제 세 가지에 대해 요약 및 정리하고(표지 및 제목 제외하고 1페이지), ②이 중 본인이 가장 관심 갖는 주제를 하나 선정하여 그 이유를 기술한 후,
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프로그램의 주제 및 간략한 내용
(2) 다른 참여자들이 가장 흥미를 보였던 내용과 이유
(3) 70세 이상 고령자를 대상으로 진행된다면 어떤 점이 수정 보완되어야 한다고 생각하는지
1) 교육적 측면에서의 대상자 고려
2) 지역 고령자 상황과
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개별화교육계획을 세울 필요가 있다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
1. 육인적자원부 고시 제2008-3호에 따른 개별화교육계획 수립운영 자료
2. 개별화교육계획(IEP) 구성요소에 대한 작성실태 및 내용요소 분석_한국지적장애교육학회 Ⅰ. 서론 …
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