|
정신지체 진단을 받았다. 게다가 지적장애와 청력장애가 동반되어 있는데 이로 인해 대인관계가 위축되는 편이고 특히 상대방이 자신을 어떻게 보는지 아주 민감하게 반응하는 성향을 가지고 있다. 보청기를 착용해야만 일상생활이 가능하
|
|
|
한국판-적응행동검사(K-ABI)의 표준화예비연구(Ⅰ). 동서정신과학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 발달선별검사란
2. 영유아 발달선별검사의 필요성
3. 영유아 발달선별검사의 검사방법
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
프레스
홍순정(1999) 지능과 창의성, 양서원
김명희 외(2009) 다중지능이론과 교육의 실제, 학지사
임규혁(2007) 교육심리학 2판, 학지사
하워드 가드너(2007) 문용린 역, 다중지능, 웅진지식하우스
신민섭(2007) 웩슬러 지능검사를 통한 아동 정신병
|
|
|
시그마프레스
* 인터넷 출처 http://old.kise.go.kr/data/augument/aac.html 목차
1. 보완․대체 의사소통
1) 정의
2) 보완․대체 의사소통의 적용 대상
3) 보완․대체 의사소통 사용의 역사적 배경
4) 보완․대체 의사소통의 목적
5)
|
|
|
특수아동지도. 공동체.
안동현 외(2004). 주의력결핍 장애아동의 사회기술훈련. 학지사.
권민균 외(2005). 아동발달. 창지사.
박명애 외(2005). 정서 및 행동장애; 이론과 실제. 시그마프레스.
신현균 외(2000). 주의력결핍 및 과잉행동장애. 학지사.
|
|
|
특수교육》. 서울. 시그마프레스. p224-8
3. 한국 아동 청소년 심리 상담 센터 사이트 ▶관찰 대상 정보
▶선정 이유
▶문제 행동
▶아동의 행동 특성
▶상황
▶문제 행동 시 교사의 대처방법
▶부모가 생각하는 원인
▶문제행동의 원인
|
|
|
아동발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카데미 2012 1. 영양
2. 약물복용
3. 질병
4. 연령 및 출산횟수
5. 음주
6. 흡연
7. 정서상태
8. 기타요인
9. 태내환경과 아버지의 영향
참고문헌
|
|
|
특수교육학개론」, 학지사, 2010.
이소현, 「특수아동교육」, 학지사, 2011. 1. 정서 및 행동장애의 정의 및 분류
1.1. 미국의 정의
1.2. 우리나라의 정의
1.3. 정서 및 행동장애의 분류
2. 정서 및 행동장애의 원인 및 출현율
2.1. 정
|
|
|
정신지체와의 차이
2) 뇌손상아와의 차이
3) 농아와의 차이
4) 발달성 언어장애와의 차이
5) 반응성애착장애와의 차이
7. 자폐증의 증상
8. 자폐증의 치료방법
1) 시각 자료를 활용하라.
2) 구조화 작업이 필요하다.
3) 사회적 상호작용의
|
|
|
시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카데미 2012 Ⅰ. 유전의 기제와 유전의 법칙
1. 유전의 기제
1) 유전인자
2) 세포분열
2. 유전의 법칙
1) 멘델(Mendel)의 실험
2) 우성유
|
|
메뉴펼치기
