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함하는 말이다. 특수교육에서 보편적으로 사용하는 시각장애 관련 용어에는 ‘맹’과 ‘저시력’이 있는데 ‘맹’은 점자나 촉각 및 청각매체를 통해 교육해야 하는 사람을 의미하고, ‘저시력’은 잔존시력을 활용하여 문자를 확대하거나
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개정에서는 특수교육에 관한 주기적인 실태조사를 할 수 있는 법적근거, 건강장애 학생의 특수교육대상자 선정근거, 치료교육 담당교원 배치 근거를 마련하였다.
4. 특수교육 대상자 유형별 이해와 교육
장애인은 신체적, 정신적 장애로 인하
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장애인에 대한 인식개선이 필요하다.
장애인에 대한 시민의 이해를 증진하기 위해서는 학교의 교과과정 및 자원봉사활동 과정에
장애관련 교육을 편성하여 실시하고 방송매체를 통해 시민의식을 바꿔야 할 것이다.
5) 장애인가족의 사회적
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특수교육의 질적 제고와 교육환경의 개선
장애의 특성에 적합한 교육을 확대 즉 개별화된 교육이 필요한 중증의 장애아동들에게는 특수학교의 확대를 통하여 취학률을 높여 나가야 한다. 교육방법을 다양화하고 개선하여 특수교육의 질을
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특수교육의 대상자를 장애 유아, 발달지체 유아, 장애위험 유아로 나누어 각각의 정의와 특성을 살펴보고, 이들을 위한 교육적 접근 방식의 차별성과 필요성을 고찰하였다. 장애 유아는 유형별로 특수한 교육적 요구를 가지고 있으며, 발달지
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이해」,신정,2007
권선진,「장애인복지론」,청목출판사,2005
김익균,「장애인복지론」,교문사,2005
김학만 외,「사회복지정책론」,대왕사,2005
교육인적자원부,「특수교육실태보고서」,2005
남기민,「사회복지정책론」,한지사,2007
변용찬 외,「장
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유형별 비율‥‥‥‥‥‥‥ 37
<표 2-13> 미국 보육시설의 설치 및 운영주체 분포‥‥‥‥‥‥‥‥ 40
<표 3-1> 영아전담보육시설 연도별 보육아동현황‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 45
<표 3-2> 전국 영아전담 보육시설현황‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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효과.....................................................................................................29
1) 교육적 효과.........................................................................................................29
2) 생리적 효과.................................................
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장애영유아 특성에 적절한 진단평가 절차와 방법에 관한 지침을 개발하고, 아동 및 부모 모두에게 중요한 의사결정이 이루어지는 유아특수교육 대상자의 적격성 판정 및 교육기관 배치를 위한 진단 단계와 개별화 교육프로그램 개발을 위한
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교육을 이루기 위해서는 장애 영유아 특성에 적절한 진단평가 절차와 방법에 관한 지침을 개발하고, 아동 및 부모 모두에게 중요한 의사결정이 이루어지는 유아특수교육 대상자의 적격성 판정 및 교육기관 배치를 위한 진단 단계와 개별화
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교육을 실천하고 싶으신가요?
? 보건교사가 담임교사와 협업해야 하는 이유는 무엇이라고 보시나요?
? 학교보건 계획을 수립할 때 가장 중요하게 생각하는 요소는?
? 시청각장애 등 특수교육 대상자에 대한 보건관리 방안은?
? 학교
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교육은 단순한 분리 교육에서 벗어나 장애 학생과 비장애 학생이 함께 학습할 수 있는 통합교육이 점차 주목받고 있습니다. 통합교육은 장애 학생들에게 자연스러운 사회적 상호작용의 기회를 제공하고, 비장애 학생들에게도 다양성을 이해
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수 있도록 지원하고 학생들이 느리지만 천천히 성장할 수 있게 성심껏 지원하겠습니다. 이상입니다. 자기소개서 문항
1. [자기소개 및 지원동기]
2. [조직적응력]
직무수행계획서 문항
1. [업무이해도 및 직무적합성]
2. [직무수행능력]
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특수교육과 관련한 기초 이론을 꾸준히 공부할 계획입니다. 방과 후나 주말을 활용해서 발달장애 이해, 행동 중재 전략, 의사소통 보완 기기 등에 대해 배우고 자격도 취득코자 합니다. 지금도 교육청 온라인 연수들을 찾아 듣고 있는데, 생각
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서로의 경험과 아이디어를 나누며 함께 성장하는 기회를 만들고자 합니다. 이러한 상호작용은 팀워크를 강화하고, 각자의 전문성을 높이는 데 기여할 것입니다. 1.지원동기
2.업무이해도
3.사회성 및 조직적응력
4.자기계발
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