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방법과 통합된 정신지체아를 위한 또래주도적 교수방법으로서 제안되고 있다. ④ 컴퓨터보조학습 컴퓨터보조학습(CAI : compuer-assisted instruction)도 여러 교과영역에서 장애아를 위한 개별화된 교육을 제공하는 데 활용될 수도 있다. 새로운 지
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  • 등록일 2016.10.11
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방법과 통합된 정신지체아를 위한 또래주도적 교수방법으로서 제안되고 있다. ④ 컴퓨터보조학습 컴퓨터보조학습(CAI : compuer-assisted instruction)도 여러 교과영역에서 장애아를 위한 개별화된 교육을 제공하는 데 활용될 수도 있다. 새로운 지
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  • 등록일 2017.09.17
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정신지체(physical disability)의 원인 (1)유전장애 (2)신진대사장애 3.정신지체(physical disability)의 특성 (1)일반적 특성 (2)인지·학습과정과 과정의 특성 4.정신지체(physical disability) 판별 및 평가 5.정신지체(physical disability)의 교육방법 및 지도
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  • 등록일 2017.06.28
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원인 3. 지적장애의 특징 및 특성 4. 지적장애의 판별 및 평가 방법 Ⅲ. 학습장애의 이해 1. 학습장애의 개념 2. 학습장애의 원인 3. 학습장애의 특징 및 특성 4. 학습장애의 판별 및 평가 방법 Ⅳ. 지적장애와 학습장애 시 교육방안 1.
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  • 등록일 2018.09.14
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교육“ 학지사(2014) 김애화, 김의정 “학습장애 이론과 실제” 학지사(2012) 1. 서론 2. 본론 2.1. 지적장애(정신지체) 1) 개념 2) 원인 3) 특성 4) 판별 및 평가 방법 5) 교육방안 2.2. 학습장애 1) 개념 2) 원인 3) 특성 4) 판별
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  • 등록일 2018.09.27
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논문 1,014건

교육 확대 방안 연구. 국립특수교육원 이소현(1993). 조기특수교육의 대상아동 판별. 제8회 한국 특수교육학회 심포지움자료. 한국특수교육학회. 17~45. 이소현(1994). 자폐아 교육 프로그램: 문헌연구 및 특수아 조기교육 기관의 실태조사 연구.
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  • 발행일 2008.10.20
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교육의 경우에도 일반아동과 자연스런 접촉과 학습의 기회를 폐쇄 당하고 있는 것이 우리들의 현실이다. 이를 타개하고 완전통합교육을 이루기 위해서는 장애 영유아 특성에 적절한 진단평가 절차와 방법에 관한 지침을 개발하고, 아동 및
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  • 발행일 2014.06.22
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  • 저자
교육을 이루기 위해서는 장애 영·유아 특성에 적절한 진단·평가 절차와 방법에 관한 지침을 개발하고, 아동 및 부모 모두에게 중요한 의사결정이 이루어지는 유아특수교육 대상자의 적격성 판정 및 교육기관 배치를 위한 진단 단계와 개별
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  • 발행일 2011.10.27
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특성 4. 성폭력 피해의 특성 Ⅳ. 여성장애인 성폭력 대책방안 1. 성폭력 예방 교육 실시 2. 여성장애인 성폭력 상담소 및 보호시설 확충 3. 여성장애인 성폭력 피해 실태에 대한 조사 실시 4. 체계적인 지원체계 마련 5. 성교육과 성폭
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  • 발행일 2012.10.10
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  • 저자
및 대처방안』1997. http://www.youth.go.kr/main/default.htm ( 청소년 보호 위원회 ) 에듀넷 http://www.edunet4u.net/top.html 열린 학교 전인 교육 http://chungan.es.kr/buse2.htm Ⅰ. 서 론 연구의 목적 Ⅱ. 이론적 고찰 1. 학교폭력의 개념 2. 학교폭력
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  • 발행일 2008.10.21
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  • 저자

취업자료 1,963건

정신 건강 증진에 실질적으로 기여하는 상담심리학자로 성장하고자 합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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  • 직종구분 기타
교육 프로그램의 효과성 평가, 청소년 비만 예방 정책 연구, 학교 체육 활성화 방안 등 다양한 주제를 연구하여 현장 중심의 과학적 근거를 마련하겠습니다. 국내외 학술지 논문 게재와 학술대회 발표를 통해 연구 결과를 공유하고, 학계 및
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  • 직종구분 기타
관련하여 해당 전략을 실행하는 과정에서 예상되는 현실적인 제약 또는 갈등 요소는 무엇이며, 이를 극복하기 위해 기보가 보완하거나 협력해야 할 외부/내부 자원 또는 시스템은 무엇인지 설명해 주십시오. 6. 면접 예상 질문 및 모범답안
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  • 직종구분 무역, 영업, 마케팅
교육현장 흐름을 연구를 해나가며 실제 학교 내 상담심리과정에 도움을 줄 수 있는 상담활동들을 더욱 많이 개발할 수 있도록 할 것입니다. 1.교육대학원 상담심리전공 입학자격 및 전형방법 2.진학동기 작성 시 유의할 점 및 예시 3.교
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  • 직종구분 기타
관련하여 해당 전략을 실행하는 과정에서 예상되는 현실적인 제약 또는 갈등 요소는 무엇이며, 이를 극복하기 위해 기보가 보완하거나 협력해야 할 외부/내부 자원 또는 시스템은 무엇인지 설명해 주십시오. 6. 면접 예상 질문 및 모범답안
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  • 직종구분 전문직
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