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특수아동은 일반 아동과는 다른 발달적 특성과 교육적 요구를 지니고 있으며, 이들의 상태를 정확히 진단하고 이해하는 과정은 효과적인 교육 및 상담 개입을 위한 핵심적인 출발점이다. 이 과정에서 심리검사는 아동의 인지 능력, 정서 상태
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1. 장애 자녀의 장애진단과 부모의 반응 단계
1.1 이해와 인식 단계
장애 자녀의 장애진단을 받은 부모들은 처음에는 이해와 인식 단계를 거치게 됩니다. 이 단계에서 부모들은 자녀의 장애에 대한 이해와 인식을 형성하려고 노력하며, 다
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저자 / 양지 / 2002.11
특수아 진단 및 평가
- 조윤경, 강지현 저자 / 공동체 / 2019.08
http://www.newsfreezone.co.kr/news/articleView.html?idxno=354880
뉴스프리존
http://www.jjan.kr/524018?site_preference=normal
전북일보 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
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특수교육대상자 선별검사 및 진단 평가영역
장애 조기발견을 위한 선별검사
1.사회성숙도검사
2.적응행동검사
3.영유아 발달검사
진단평가영역
시각장애 청각장애 및 지체장애
1.기초학습기능검사
2.시력검사
3.시기능검사 및
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보너스 점수 부여
차이점수가 60점 이상일 경우의 시간 보너스 점수
완성시간(초)
45
40-44
35-39
30-34
0-29
보너스 점수(점)
0
1
2
3
4
- <문항1> 최대 총점 = 68점(보너스점수 포함), <문항2> 최대 총점 = 68점(보너스점수 포함)
☞ <선택>의 최
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