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사례분석
2. 조원들의 입장
3. 문제해결의 목적과 목표
4. 개입전략
5. 자기결정권의 중요성과 딜레마
6. 입양에 관한 연구결과
7. 파양에 관한 연구결과
8. 특수욕구아동의 성공적인 입양
9. 결론
※ 참고문헌
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아동의 권익과 복지가 최우선이다], 베이비뉴스, 2012.05.03
[입양의 날 계기로 본 국내입양의 문제점 ], 매일경제, 2009.05.13
[입양의 그늘에 선 ‘특수욕구아동], 경인일보, 2012.05.09
[인종적 자살을 낳는 해외입양, 모르셨죠?],오마이뉴스, 2012.12.19
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아동의 유사성에 초점을 맞추며, 아동을 통합시키기 위해 핵가족과 확대가족의 의식을 변경하는 등의 노력을 기울임으로써, 아동에게 도움을 줄 수 있다.
특수욕구 아동의 애착형성에 있어서는, 이들 아동이 이미(생물학적 가족 및 위탁가족
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욕구를 제시하고 있다. 프리드릭슨(Fredericksen)은 부모의 계몽, 가정생활의 보존과 강화, 심신보건시설의 증진, 경제적 안정, 종교, 교육, 놀이, 위험한 착취에서의 해방, 특수욕구를 지닌 아동에 대한 특별한 서비스 등을 들고 있다.
이처럼
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욕구를 제시하고 있다. 프리드릭슨(Fredericksen)은 부모의 계몽, 가정생활의 보존과 강화, 심신보건시설의 증진, 경제적 안정, 종교, 교육, 놀이, 위험한 착취에서의 해방, 특수욕구를 지닌 아동에 대한 특별한 서비스 등을 들고 있다.
이처럼
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아동에게 신체적, 심리적 기능향상 및 생활안정을 도모하여 장애아동들도 일반아동과 똑같은 우리 아이들로서 부모와 함께 편안하고 행복한 질적 삶을 이룰 수 있을 것이다.
<참고 문헌>
강경숙(2001). 특수 학급 운영과 통합 교육. 국립특
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특수하게 요구되는 활동에 대한 배려가 있는 프로그램이 개발, 보급되어야 한다.
넷째, 지역아동센터 담당교사의 전문성 확보이다. 지역아동센터의 교사가 저소득가정 아동들의 심리정서적 욕구 충족에 큰 역할을 할 수 있는 존재임을 감안
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아동들이 행복하게 자랄 권리를 확보할 수 있을 것이다.
참 고 문 헌
교육과학기술부, 2008. “방과 후 활동사업 간의 연계협력을 통한 교육안전망 구축방안 연구”.
권금례, 2003. 방과후 아동지도 프로그램 활성화 방안에 관한 연구, 한영신학
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욕구, 보호욕구, 참여욕구를 충족시키기 위해서는 현재 각 부처별로 장애청소년을 지원하고자 노력하지만 가정과 학교, 그리고 지역사회를 연계하는 통합적인 접근이 필요하다. 이를 위해서 학교 내에는 학교 사회 복지사, 보건교사, 특수교
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특수한 해결방식을 찾아내고, 지원하는 형태가 바람직하다고 생각하게 되었다.
빈곤은 복잡 다양한 원인을 가지고 있으며, 국내뿐 아니라 국제적으로도 정형화된 해결책이 없다. 따라서 국가별로 특수한 해결방식을 찾아내고, 지원하는 형태
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특수성 실현이라는 연구 경험을 만들어갈 수 있게 할 것입니다. 이러한 저의 교육대학원에서의 전문 학습, 연구들은 미래 음악교육 학습자들에게 교육 성숙도 높은 음악교육의 지침을 제시하게 할 것이고 새로운 교육 시대를 대비한 교육인
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히, 실제 현장에서 적용 가능한 개별화 교육 계획 수립 능력과, 다양한 보조 공학 기기를 활용하는 역량을 더욱 발전시켜 아동에게 더욱 효과적인 지원을 제공할 것입니다. 또한, 국내외 선진 특수 교육 사례를 벤치마킹하고 우리 현실에 맞게
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애아들은 활동에 제약이 있기 때문에 소극적일 수밖에 없는데, 특수체육은 신체발달과 함께 그 소극적 틀을 깨치고 나가는 데에 큰 역할을 합니다. 이러한 긍정적인 변화는 특히 자폐성 아동들에게 더욱 확인히 나타납니다. 저는 현장에서 그
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봅니다. 위기가 왔을 때 당황하기보다는 ‘무엇을 할 수 있을까’를 먼저 떠올리는 태도. 그 작은 차이가 큰 변화를 만들어낸다는 것을, 저는 여러 경험을 통해 배워왔습니다.
5. 포부 및 향후 계획
저는 특수아동지도사라는 직무를 단기적 목
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특수체육교사로 지원한 동기이기도 한데, 때문에 장애아들을 더욱 살뜰히 돌보며 교육시킬 수 있습니다.
저를 채용해주신다면 아이들 개개인이 만족할 뿐만 아니라 그 가족에게까지 흐뭇한 미소를 선사할 수 있는 역량있고 인간적인 체육교
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