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성교육 실태 1) 정신지체학생의 성심리와 특징 2) 특수학교 성교육의 실태 3) 정신지체 학생을 위한 성교육의 필요성 4) 교사들의 성교육에 대한 인식이나 태도 5) 정신지체 학생을 위한 성교육 프로그램 2. 성교육의 사회적 행동개선 1) 성
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  • 등록일 2008.08.25
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성교육 2. 성인 지적장애인의 성교육 3. 가정에서의 교육 4. 이성교제에서 경험하는 사랑이 지적장애인에게 미치는 긍정적인 영향 이해 5. 사회적 인식 개선 6. 기혼 지적장애인을 위한 사회복지 서비스 확충 7. 제도적·사회적
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성교육 필요성과 방법 1. 장애아동 부모의 성교육 필요성 2. 장애아동 부모의 성교육 방법 Ⅵ. 장애아동 안전사고 응급처치 1. 응급처치 필요성 2. 응급상황시 행동요령 3. 응급처치 4. 구급상자 및 구급물품 Ⅶ. 장애아동의 생활실태에
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  • 등록일 2010.01.31
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학교 행정 대학원. 허윤행. 에릭슨의 자아발달이론을 중심으로 한 청소년기의 자아정체감. 웹사이트 http://pgeh.hs.kr/~win/index.html 성교육을 위한 자료 http://www.kyci.or.kr 한국청소년상담원 http://user.chollian.net/~jun5417/sa_right6.htm 한국청소년상담원(ht
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  • 등록일 2011.04.21
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특수성이다 5) 경제적 원인이 성비행을 선택하게 한다 6) 가족관계의 문제가 청소년의 성비행을 일으키는 원인이 된다 7) 현행 교육제도의 문제가 청소년 성비행애 심각한 영향을 주고 있다 Ⅵ. 청소년 성문제의 사례 Ⅶ. 청소년 성문제
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논문 94건

학교 취학자 수 2. 장애청소년 진로 현황 3. 성별, 연령별 장애청소년 인구 Ⅳ. 장애청소년의 생활 실태 및 복지 욕구 1. 장애청소년의 복지 실태 및 욕구 1) 기초 생활 실태 및 생존 욕구 2) 문화여가활동 및 발달욕구 3) 사
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  • 발행일 2010.08.06
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현황 3. 미혼모 가족의 문제점 4. 외국 미혼모 가족의 복지정책과 서비스 Ⅲ. 미혼모 가족 서비스 개선방안 1. 정책적 측면 2. 예방적 측면 3. 치료적 측면 4. 재활적 측면 Ⅳ. 결론 및 제언 Ⅴ. 참고문헌
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  • 발행일 2012.07.08
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행동 연구의 이론 1. 문제행동이론 2. 생태체계이론 Ⅳ. 청소년 문제행동에 영향을 미치는 공통요인 1. 문제행동 2. 개인 3. 가족 4. 또래 5. 학교 Ⅴ. 청소년 약물남용에 대한 기초적 이해 1. 약물남용에 대한 일반적 개념 2.
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  • 발행일 2012.10.10
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특수학교 교육과정. 서울: 대한교과서주식회사. 2~26. 교육부(2000). 특수교육실태 조사서. 교육부(2000). 특수교육연차 보고서. 김숙남(2000). 장애유아 통합교육에 관한 공사립 유치원 교사의 인식 조사. 전주: 우석대학교 교육대학원 석사학위
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  • 발행일 2008.10.20
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학교부적응 행동에 미치는 영향 9. 미술치료 프로그램이 정신지체 아동의 사회성 향상에 미치는 효과 10. 난화 상호 이야기법을 통한 미술치료가 자폐성 아동에게 미치는 효과 11. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사소 통
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  • 발행일 2008.09.17
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취업자료 59건

회적 요구에 능동적으로 대응하기 위해 지속적으로 자기계발에 힘쓸 것입니다. 최신 교육 방법과 정책 동향을 꾸준히 학습하고, 국내외 전문가와의 교류를 통해 전문성과 혁신성을 강화하여 특수교육 분야의 선도적인 전문가로 자리매김할
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회적 활동에도 적극 참여하겠습니다. 장애인차별금지법 및 특수교육 관련 법률의 준수와 홍보 활동에 참여하며, 장애 학생의 권리를 보호하고 교육 기회 확대를 위한 정책 개선에 의견을 제시할 것입니다. 장애인 단체와 연계하여 사회적 인
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특수교육 보조 전문가’로서 학교 내외의 교육복지에 더 큰 역할을 하고 싶습니다. 실무사라는 이름이 단지 보조 인력이 아니라, 학생과 학부모에게 가장 가까운 ‘현장의 전문가’로 인식되는 날이 오길 바랍니다. 그리고 그 변화의 과정에
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학교생활 3. 성격의 장단점 4. 지원동기 및 사회복지사로서의 포부 (2) 노인복지센터 사회복지사 자기소개서 최종합격 예문 BEST 2. 1. 성장배경 2. 성격의 장단점 및 가치관 3. 학창시절 및 사회활동 4. 지원동기 및 포부 (3) 지역아동센터
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개선되지 않을 경우 4대 3. 위의 조치에도 변화가 없을 경우 5대 제20조(매의 비치와 종류) ① 학교는 매(지름 1cm, 길이 50cm)를 교장실과 교무실 등 학생의 일상 생활공간이 아닌 장소에 비치해 놓는다. ② 매의 종류는 위의 1항에 비치된‘사
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  • 등록일 2007.02.14
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