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학교 생활을 하고 싶습니다. 1. 본인이 스스로 학습계획을 세우고 학습해온 과정과 그 과정에서 느꼈던 점, 학교 특성과 연계해 부산국제고등학교에 관심을 갖게 된 동기, 고등학교 입학 후 자기주도적으로 본인의 꿈과 끼를 살리기 위한
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학교 생활을 만들어가도록 하겠습니다. 1. 본교에 지원하게 된 동기와 고등학교 입학 후 꿈과 끼를 살리기 위한 활동계획 및 중학교 재학 중 자기주도적으로 수행한 활동 중 가장 큰 성취감을 느꼈던 학습경험에 대하여 기술하십시오.
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학교란 단순히 공부를 잘하는 학생이 모이는 곳이 아니라, 호기심을 실험하고 탐구하며, 지식과 사고를 자유롭게 확장할 수 있는 공간입니다. 저는 이러한 환경에서 학문적 역량을 한층 발전시키고, 동료 학생들과 상호 자극하며 성장하는 동
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프로그램을 개발하는 특수교육 전문가로서의 역할수행에 최선을 다할 것입니다.
마지막으로 특수교사라는 직업을 통해 만나게 되는 많은 사람들. 저는 이러한 만남 하나하나를 소중히 생각하고 교사로서 친절과 정성을 다할 것입니다. 성실
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이론의 이론과 선진국들의 집단치료의 문제 연구의 동향을 살펴보면서 최적화된 치료접근 방법, 치료 평가방법론, 치료 보조자료 활용능력에 대한 실무지식을 심도 있게 공부해 나가겠습니다. 이러한 학업계획이 미술치료대학원 졸업 후 아
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육성이라는 학교의 교육 목표를 적극적으로 실천해내는 실력 있는 교사가 되고 싶습니다.
OO중학교 음악교사가 된 후 지금까지 그래왔듯이 적극적인 자기계발 노력으로 교사로서의 전문성과 경쟁력을 키워나가겠습니다.
국악기 연주를 위
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학교에서 가장 필요한 것은 전인교육입니다.
늘 부족하다고 말하면서도 현실적으로 보완하기 어려운 부분이기도 합니다. 따라서 저는 학생들의 모범이 되어야 하는 교사로서 제가 가진 정보와 지식을 전달하는 것이 일차적인 목표이지만 생
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신을 봅니다. 위기가 왔을 때 당황하기보다는 ‘무엇을 할 수 있을까’를 먼저 떠올리는 태도. 그 작은 차이가 큰 변화를 만들어낸다는 것을, 저는 여러 경험을 통해 배워왔습니다.
5. 포부 및 향후 계획
저는 특수아동지도사라는 직무를 단기
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수도해서 원래 꿈이었던 특수학교교사가 되기 위해 준비하는 것이다
7. 가계도
조부:尹善道 조모:劉迎子
고모부:張碩歡고모:尹程雅 부:尹錫鎭 모:權柱英
고종사촌동생: 나:尹喜程
張旻蒼
8. 나의 경쟁상대
나의 경쟁상대는 넓게 보면 한신대
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특수학교였다. 그곳에서 인도 아티스트들과 페인팅을 하고 벽화를 그리고 아이들과 함께 눈을 맞춰가며 우리가 준비한 프로그램을 하며 우리는 점점 인도의 매력에 빠져들어 버렸다. 교활하고 계산적이며 상대방을 이용하는 델리사람의 이
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