 |
보고서나 안전 지침을 비전문가에게 설명할 때는, 쉬운 용어와 실제 사례를 들어 이해를 돕고, 질문에는 항상 성의껏 답변하여 궁금증을 해소해 줍니다. 이러한 저의 협업 및 의사소통 역량은 학교안전관리자로서 안전 업무의 효율성을 높이
|
|
 |
방문, 전화상담을 강화함으로서 아이들의 학교부적응 문제를 예방하고 아이들이 학교생활을 만끽할 수 있는 제반환경을 마련하겠습니다.
4. 전공 관련 및 교직 분야에 대한 지식, 경험, 실적
저는 00교원대학교를 졸업하였고 초등학교 정교사
|
|
 |
학교생활 우수예문
위기를 대비하고, 세심한 계획성은 결과를 결정짓는다고 생각합니다. 변화를 유연하게 수렴하고, 해결방법을 찾아내는 저의 장점은 업무의 완성도와 사람과의 유대관계에서 잘 반영됩니다. 학교생활, 동아리 회장 등을
|
|
 |
방문을 받고 서로 즐겁고 따뜻한 악수를 나눌 수 있는 교사가 되는 것입니다.
이 력 서
사 진
지원분야:
성 명
(인)
주민등록번호
생년월일
년 월 일 (만 세)
주 소
연락처
이메일
호적관계
호주성명
호주와의 관계
년 월 일
학 력 / 경 력 사 항
|
|
 |
학교 생활에서도 배려와 협력의 자세를 유지하며 다양한 활동에 적극적으로 참여하고자 합니다. 1.학습을 위해 주도적으로 수행한 목표 설정, 계획 수립, 실천 그리고 결과 및 평가까지의 전 과정(교육과정에서 진로체험 및 동아리 활동,
|
|
 |
우선 여러 위험요소를 중심으로 해서 제반 경비사항들에 대해 확실히 파악하고 있어야 한다고 생각합니다. 경비는 화재 및 도난방지, 방범활동, 시설물과 재산 감시 등 여러 가지 업무를 맡게 됩니다. 이들 임무를 원활히 수행하려면 평상시
|
|
 |
학교에서 아이들을 가르쳐오면서 이러한 점을 깨달았습니다. 아직 교육스킬 면에서 다방면으로 완전하지는 않지만 학생들의 흥미를 불러일으키는 데에 있어서만은 나름의 노하우를 지니고 있고, 또 학생들의 웃음과 힘찬 대답 소리로 자신
|
|
 |
학교 문학상에 공모하여 수필 우수상을 수상한 바 있습니다. 당시 제목은 ‘가을과 사람들’인데, 제가 사람들과 원만히 지내기 위한 노력과 에피소드를 담은 글입니다.
저의 어학능력과 나름으로 심도있는 사유능력이 제 업무에 또 하나의
|
|
 |
학교 간에 자매결연으로 추진되었고, 프로젝트에 의해 선발된 몇 명의 친구들과 일본에 있는 고등학교를 방문하게 되었습니다. 그곳에서 저는 우리 학교를 대표하여 그곳 강당에서 일본어로 인사를 하게 되었습니다. 인사라기보다 일종의 연
|
|
 |
특수교육의 필요성을 이해하는 데 결정적인 역할을 했습니다.
초등학교 시절, 저는 다양한 배경을 가진 친구들과의 교류를 통해 사회적 감수성을 키웠고, 이는 제가 교육에 대한 보다 포괄적인 시각을 가지게 하는 데 도움이 되었습니다. 중
|
|
메뉴펼치기
