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특수교육문제연구소, 특수교육 저널 : 이론과 실천 제 7권 3호.
http://kiss.kstudy.com.ssl.access.yonsei.ac.kr/thesis/thesis-view.asp?key=3361988 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1) 일반 보육활동 계획안
2) 보육활동계획 속 교육과정 촉진전략
3) 통합학급 속 보육활동계
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학습자에 대한 이해
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․영재아(gifted student)
: 평균보다 현저하게 높은 상위의 2~3%에 속하는 특수 학습자들
․특수아(special student)
:하위 2~3%에 속한 학습자들
● 교육방식의
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특수성
① 직업적 특수성
② 전문적 특수성
3) 유아교직의 특성
2. 미래사회와 유아교육에 관한 기사나 논문을 찾아 요약하시오.
1) 미래사회와
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학습자가 숙련될 수 있을 때까지 지도해야 한다.
대부분의 신변처리 기술은 규칙적이지만 낮은 빈도로 사용된다. 이러한 점을 고려하여 학습자가 매일 훈련할 수 있도록 해야 할 것이다. 특히 신변처리 기술을 가르칠 특수교육학개론
1.
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교육관련 당사자들의 관심이 매우 부족하기 때문.
따라서 우리 교육이 전인교육을 표방하고 잇다면 더 이상 정의적 특성의 교육을 외면해서는 안됨. 제 1장 개인차 - 지능과 특수학습자
1. 지능에 대한 접근
1) 심리측정론적 접근
2) 정보
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교육연구소.
Eggen, P. D. & Kauchak, D. P. (2001). Teaching content and thinking skills. Massachusetts: Ally and Bacon.
Scriven. Michael (1987). Validity in personnel evaluation. Journal of Personnel Evaluation in Education Vol 1, 9-23.
Slavin. R. E. (1990). Ability grouping and students achievement
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교육과정 분석
2) 학생 분석
3) 학습 자료 선정
4) 학습 자료 제작
5) 학습 자료 활용
6) 평가와 피드백
4. 중국어 수업에 알맞은 매체 및 학습자료 분석
1) 인쇄자료
2) 사진자료
3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드
4) 실물자료
5
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교육이 시작되면서부터 끝날 때 까지 일관성 있는 원칙에 따라서 지도가 이루어질 수 있도록 해야 한다. 이에 교육의 프로그램 내용은 계속적인 발전성이 내재되어야 하며, 교육 프로그램을 구성할 때에는 내용이 학습자의 성장, 발달을 촉진
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교육과 보호 프로그램이 포함되어야 하며, 개인적으로 특수하게 요구되는 활동에 대한 배려가 있는 프로그램이 개발, 보급되어야 한다.
넷째, 지역아동센터 담당교사의 전문성 확보이다. 지역아동센터의 교사가 저소득가정 아동들의 심리정
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특수 목적 영어 교육 4
2.2 특수 목적 영어 교육 과정 개발 7
2.3 특수 목적 영어 교육 교수의 역할 8
2.4 국내 교양 영어 교육 연구 동향 10
2.5 국내 교양 영어 교육 주요 연구 12
Ⅲ. 본 연구 15
3.1 연구 대상 15
3.2 연구 방법 15
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한국특수교육재단(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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로서 읽고 외우기만 하는 것보다는 실제로 말하고 경험하게끔 하는것이 얼마나 큰 학습효과를 가지고 있는지를 피력하고 싶습니다. 이는 또한 내가 지향하고자 하는 교육방식의 베이스이기도 합니다.
과거에는 학습자가 수동적이었다면, 지
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교육 정책과 프로그램 개선에 기여하겠습니다.
평생 학습자로서 변화하는 교육 환경과 장애 학생의 다양성에 능동적으로 대응하며 자기계발에 힘쓸 것입니다. 전문성과 인성을 겸비한 특수교육 전문가로서 장애 학생의 학습 성과와 삶의 질
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교육 방법을 개발하고 적용하여 학생들의 학습 경험을 풍부하게 만들어 나가고 싶습니다. 마지막으로, 저의 강점을 말씀드리면, 문제 해결능력, 원만한 대인관계 구축, 그리고 적응력입니다. 제가 특수교육실무사로서 채용된다면, 새로운 환
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교육자의 지속적인 평가와 피드백을 허용하는 시스템을 구현하면 역동적이고 반응이 빠른 교육 접근 방식이 촉진될 것입니다.
요약하자면, 특수 교육 실무사로서 저의 미래 성과는 지속적인 학습, 협력 실천, 학생 자율성 육성, 기술 활용 및
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학습자로서 지속적인 자기계발과 전문성 향상을 위해 국내외 학술대회 참가, 논문 발표, 전문 교육 프로그램 수강 등을 적극 추진하겠습니다. 최신 특수교육 연구 및 교육 기술을 습득하고 현장에 적용하며, 변화하는 교육 환경과 사회적 요
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