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역할
5) 문화 양식의 변화
6) 국내 문화 양식에 관한 사항
7) 공익성으로서의 시각예술
8) 세계의 시각예술
4. 기본구성 요소 Ⅳ: 미술 비평
1) 기본 개관
2) 기본 디자인의 연구
3) 기본 디자인의 응용
4) 예술적 분위기에 관한 사항
5) 미적
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기능의 체계적 개발
2) 교수 및 교수결과의 사정
3) 효율적 교수
2. 체육교수의 이해
1) 효율적인 체육교수와 체육수업의 생태
2) 체육수업의 운영·관리
① 예방적 수업운영
② 학습자 관리
③ 상호작용
3. 체육수업의 실제
1) 체육수
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학습 방법이다.
(13) 역할극을 이용한 수업
학습의 주제와 관련된 인물, 사물, 과제 등을 학생들이 역할극을 통하여 개념과 원리 등을 표현해 보는 학습 활동으로 교사가 일정한 시간(5분∼1시간)과 역할극의 간단한 시나리오를 정해 주면 학생
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학습의 기본 가정
2. 인지발달의 구성요소
- 비고츠키의 근접발달지대
3. 학습의 과정
4. 수업을 위한 원리
5. 학교 교육에의 적용
*참고문헌 * 비고츠키의 생애
1. 학습의 기본 가정
2. 인지발달의 구성요소
- 비고츠키의 근접발달지대
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검사 방법
5. 콜버그의 도덕 교육
Ⅳ. 콜버그 이론의 시사점과 비판
1. 콜버그 이론의 시사점
2. 콜버그 이론의 비판
Ⅴ. 사례의 교육적 적용
1. 첫번째 사례
2. 두번째 사례
3. 나의 사례를 수업에 적용하기
4. 평가
Ⅵ. 느낀점
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수업 중 실시하는 진단평가와 형성평가
(3) 진단평가의 기능 및 목적
5. 형성평가
(1) 형성평가의 개념
(2) 형성평가의 실시 시기
(3) 형성평가의 기능(Bloom)
(4) 형성평가의 특징
(5) 형성평가 도구 제작의 원칙
6. 총괄평가
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교사 관련
①교과서 재구성
②실제 자료 사용하기
(4)환경 관련
2)기능적 요소
(1)성격
①국어과
②수학과
(2)목표
(3)내용
(4)교수방법
(5)평가
2. 실제수업
(1)국어과
1)언어지도
2)읽기 특성 및 지도방안
①읽기 전략 가
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학습
모둠을 만들어 첫 번째,두 번째,세 번째 각 부족의 특징과 차이점을 토론한다. 어떤 부족이 가장 바람직한지, 그 이유에 대해서도 이야기해 본다.
4. 정리 학습
교사는 적절한 발문을 통하여 아이들의 이해를 돕고 수업을 정리한다.
발문
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평생학습 정책의 현황에 대하여 설명하고 본인은 어떠한 정책에 가장 관심이 있는지를 설명하고 그 이유는 무엇인지 쓰시오.
5.앤드라고지와 페다고지의 차이점에 대하여 비교 설명하시오.
6.집단학습 교육방법에 대하여 설명하시오.
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특징
①학습장애
②정신지체
③정서장애
④지체장애
⑤시각장애
⑥청각장애
Ⅲ. 국내외 통합교육의 현황 및 실태
1. 선진국의 장애아동 통합교육
① 단선(單線) 통합 정책이다.
② 복선(複線) 통합 정책이다.
③ 다선(多線) 통합
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