|
교사가 모의고사 문제 풀이위주의 일방향적인 강의식 수업을 하는 경우가 많다. 따라서 학생들은 영어수업시간에 배우는 내용에 흥미를 가지고 주도적으로 참여하기보다는 수동적으로 영어수업에 임하게 되고 이로 인해 영어 학습에 흥미를
|
|
|
학습
1) 문제 해결과 신문
2) 갈등 해결과 신문
3. 일반적인 사회 학습 활동
Ⅵ. 한국의 NIE(신문활용교육) 도입과 운동 방향
1. 신문알기 교육
2. 신문읽기 교육
3. 신문제작 실습
4. 시사토론 연습
5. 신문을 통한 전인교육
Ⅶ. NIE(신문
|
|
|
교사(Atelierista)'
7) '교육조정자(Pedagogista)'의 역할이 있다.
8) 다양한 매체를 통해 표상활동을 할 수 있는 장소인 '아뜰리에(Atelier)'를 활용하는 것이다.
9) 30년간 부모와 지역사회를 근간으로 행정체계, 환경조직, 철학, 학습이론을 포함하여 발
|
|
|
학습의 의의
2. 과학개념학습의 단계
1) 제 1단계
2) 제 2단계
3) 제 3단계
4) 제 4단계
5) 제 5단계
6) 제 6단계
7) 제 7단계
8) 제 8단계
Ⅴ. 과학교육(과학과교육) 탐구학습
1. 탐구 학습의 개념
2. 탐구 학습의 목적
3. 탐구 학습의 특징
4.
|
|
|
토론해 보세요.
6. 언어지도-언어지도에 있어 어떤 범주에 가장 주력하여야 하는지 토론해 봅시다.
7. 아동건강교육-영유아의 인터넷 중독에 대한 뉴스가 연일 나오고 있습니다. 영유아의 인터넷 중독을 막기 위한 성인의 역할은 무엇인지
|
|
|
학습을 정의하였다. 이로써 학습할 수 있는 능력을 향상 시킬 수 있는 교육방법 중의 하나인 문제 해결력은 학교 교육에서의 교육이 단순히 배우고 가르치는 행위여서는 안 되며, 문제 해결력과 사고를 높이는 기능적 역할을 담당하여야 한다
|
|
|
학습이론
2) 유의미한 학습이론의 교육을 위한 시사점
3) Rogers의 이론에 대한 비판
5. 인본주의 교육에서의 교사와 학생의 새로운 역할
Ⅳ 인본주의 학습이론의 한계와 교육적 시사점 ---------------- 11
1. 인본주의 교육의 제한점
2. 인본주
|
|
|
학습을 요구받기 때문에, 이론 간 통합적 접근은 더욱 중요한 의미를 가진다. 학습이론에 대한 깊이 있는 이해는 단순한 지식 전달을 넘어, 성인 학습자의 지속 가능한 성장을 지원하는 핵심 도구로 기능할 수 있다. 따라서 교육자는 이론적
|
|
|
학습이론의 이해
1) 주요개념
2) 교육적 시사점
4, 구성주의의 의미와 인식론적 특징
1) 구성주의의 의미
2) 구성주의의 교수-학습 원리
3) 구성주의 이론의 교육적 시사점과 교사 역할
결론: 각 이론에 대한 공헌, 시사점
|
|
|
독창적 사고를 하고 이를 표현할 수 있다. 1. 교육학, 심리학, 교육심리학의 학문적 성격 비교ㆍ설명
2. 교육심리학 발전과정 요약 및 시대별 특징
3. 교사의 중요한 역할
4. 교육심리학의 학교현장 적용
5. 소집단 교육의 장점
|
|
메뉴펼치기
