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특징
Ⅳ. 인터넷활용교육(인터넷활용수업, 인터넷활용학습)의 장단점
1. 인터넷 활용 수업의 장점
1) 학습자 측면
2) 교사 측면
2. 인터넷 활용 수업의 단점
1) 학습자 측면
2) 교사 측면
Ⅴ. 인터넷활용교육(인터넷활용수업, 인터넷활
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장단점
1. 장점
1) 개별화된 학습이 용이하다
2) 교사 의존도가 낮다
3) 상호 학습이 가능하다
4) 피드백의 다양성을 들 수 있다
5) 일관적 학습이 가능하다
6) 동기 및 자극 촉진의 학습 환경을 마련할 수 있다
7) 학습 결과 및 성취의 기록
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이론 모델은 학습자 개인의 특성을 존중하지 않고, 학습자가 다소 주입식으로 학습하게 되는 단점이 있기에 행동주의만으로는 불완전하지만, 짧은 시간에 높은 학습효과를 내는 장점도 분명히 존재한다.
참고문헌
문선모(2007). 학습이론 : 교
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특징
1. 자기주도적 학습
2. 통합교과적 학습
3. 문제해결 학습
Ⅳ. 컴퓨터교육의 목표
Ⅴ. 컴퓨터교육의 장단점
1. 교수-학습 매체로서의 컴퓨터의 장점
2. 교수-학습 매체로서의 컴퓨터의 단점
Ⅵ. 컴퓨터교육의 부정적 관점
Ⅶ. 컴
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실시한 결과의 분석
5. 분석한 결과가 의미하는 시사점
Ⅲ. 본론 - 교육평가 지정형 과제
1. 표집의 개념을 간단히 설명하시오
2. 타당도의 개념을 간단히 설명하시오
3. 신뢰도의 개념을 간단히 설명하시오
Ⅳ. 결 론
참고문헌
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이론 ……………………………………………………‥ 2p~4p
1) 행동주의 동기이론 ……………………………………‥…· 2p
2) 정신분석 동기이론 ……………………………………‥…· 2p
3) 인본주의 동기이론 ………………………………
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교수법의 구안 배경
다. 전략적 교수법의 수업 전략
라. 전략적 교수법의 수업 전개
4. 전략적 교수모형의 수업 적용
가. 단계 설정과 적용
나. 설명하기 단계
다. 시범보이기 단계
라. 질문하기 단계
마. 활동하기 단계
5. 맺음말
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이론에서는 지배의 범죄는 숨겨지고, 저항의 범죄는 낙인되어 드러나는 부도덕성이 자본주의적 형행제도의 특징이라고 간주한다. 1) 기능이론
2) 문화전파이론(cultural transmission theory; 문화전달이론)
3) 사회통제이론(사회연대이론, 사
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설명하시오.
1. 교육과정에 대한 철학의 영향
2. 교육과정에 대한 사회학의 영향
3. 교육과정에 대한 심리학의 영향
지정형(1-5번): 타일러의 교육과정 개발 모델과 역행설계 교육과정 개발 모델을 비교설명하시오.
1. 타일러의 교육과정
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이론
1. 자아 정체감(Ego Identity) 정의
2. 청소년기의 특징과 정체감 발달
3. 정체감 지위
(1) Marcia의 청소년 정체성 이론
1) 정체감 유형의 특성
(2) 정체감 유형의 상태가 네 가지 가운데 최선의 상태
(3) Marcia 청소년 정체성 이론의 쟁점
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