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것이다.
중요한 것은 의식의 개선이다. 나와 같지 않다고 해서 배척하고 그것을 ‘틀린’것으로 보는 것이 아니라 ‘다른’것으로 보는 문화 상대주의적 시각이 절실하다. ‘다름’의 인정, 그것이 다문화를 이해하는 첫 걸음일 것이다. 따라
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것이다.
중요한 것은 의식의 개선이다. 나와 같지 않다고 해서 배척하고 그것을 ‘틀린’것으로 보는 것이 아니라 ‘다른’것으로 보는 문화 상대주의적 시각이 절실하다. ‘다름’의 인정, 그것이 다문화를 이해하는 첫 걸음일 것이다. 따라
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다른’것이지 결코 ‘틀린’것은 아니기 때문이다. 다양성이란 다원화 시대의 본질임은 물론, 앞으로도 존중받아야 할 가치일 것이다.
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<참고문헌&g
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것이다.
항상 희망을 가지고 긍정적인 마음으로 열어야 한다.
3. 장애아와 장애아 부모를 지원한다.
장애를 가진것도 모잘라 사회의 멸시와 차별을 받고 산다. 그사람들은 틀린게 아니라 우리랑 다른것이다. 그 다른것 조차 인정하지 못한다면
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다른 나라들도 그럴 것이라 생각이 들지만)게이가 된 그들의 혼란과 이상한 눈으로 이상하게만 바라보는 사회적인 냉대는 조금이라도 짐작 할 것 같다. 인터뷰를 한 후 느낀 점은 그들이 이상하거나 틀린것이 아니라 다를 뿐이라는 것이다.
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것을 인지해야한다. 아무것도 아닌 일이라고 생각 할 수도 있겠지만 지금부터 노력한다면 미래의 인재인 학생들이 올바른 인식을 확립 할 수 있고 보다 평등한 사회가 될 수 있을 것이다.
남녀는 분명 다르다. 하지만 이는 다른 것이지 틀린
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것은 이론이 아니라 아동 그 자체였다는 것이다.
다섯째, Montessori의 심리학적 측면에서의 의의를 부각시켜주는 또 다른 공헌 중의 하나는 아동들을 인간이 지속적으로 진화하게 해주는 연결고리로 보았다는 것이다.
여섯째, 철학적 측면에서
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것이 아니라 다른 사람들의 궁핍에 대해서 적절히 대처하기를 원했다(고후8:12-140. 고후 8:12-14 “할 마음만 있으면 있는대로 받으실 터이요 없는 것을 받지 아니하시리라. 이는 다른 사람들은 평안하게 하고 너희는 곤고하게 하려는 것이 아니
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것이 아니라 다른 방식으로 여러 번 재도입된다는 것이다.
의사소통 중심 교육을 표방하는 제 7차 교육과정에서는 특히 이와 같은 나선형 학습법이 적극 권장 되어진다. Finocchiaro & Brumfit(1983)은 이러한 기능주의적 교수요목에 있어 나선형 접
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것이 아니라 다른 정책과의 조화와 일관성을 염두에 두고 시장원리에 맞는 부동산 정책을 수립하여야 한다.
다섯째, 장기계획과 정책의 일관성을 유지해야 한다. 당장 눈앞에 나타나는 현상에 다급하게 대책을 마련하려고 고심하기보다는
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틀린 것이 아니라 다른 것이라는 것을 그 누구보다 잘 알고 있다고 말씀드리고 싶습니다.
5. 면접기출문제
1. 집단소송과 단체소송을 비교설명해보라.
2. 당사가 나아가야할 방향에 대해 말해보라.
3. 배려란 무엇이라고 생각하는가?
4. 살면서
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것이며 국민들의 건강을 만들어 낼 것입니다. 과오만을 찾아내기 위해, 그리고 반대 주장에 대해 틀리다는 인식 보다는 장점을 찾아 배우고자 노력하고, 개인에서부터 틀린 것이 아니라 다른 것이라는 인식을 가져야 긍정적인 변화를 가져올
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다른 것은 틀린 것이 아니고 나쁜 것이 아니다.” 이후 그 친구의 편견이 깨졌고, 오히려 그 친구와 돈독한 우정을 쌓으며 친해질 수 있었습니다. 이때의 경험을 토대로 잘못된 언행이나 관습에 화를 내기 보다는 그 사람을 이해시키는 것이
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것들이 주위 사람들의 터전이 되기도 하고 발판이 되기도 하는 것을 보면서 일의 보람이라는 것을 느낄 수 있었습니다. 내가 노력한 일을 통해 다른 사람에게 즐거움과 편리함을 줄 수 있다는 사실은 일을 통해 받았던 급여보다 더욱 값진 것
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것입니다. 과거에는 부국강병의 중심에 군인이 있었습니다. 그러나 오늘날은 여기에 더해 첨단무기를 만들어낼 수 있는 기술력이 더해집니다. 특히나 정전이 아니라 휴전의 상황에 놓여 있는 우리의 특수성을 인식한다면 언제든지 전시로 바
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