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당한다.
6. 독립을 위한 티베트의 투쟁 모습
중국 정부의 위에서 관찰할 수 있는 것과 같은 삶의 협위까지 느끼게 하는 반인륜적인 옳지 않은 행위에 티베트족은 반발하기로 결단도가 심한다. 말할 것도 없이 그들의 목적은 티베트의 매번 자
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티베트 불교처럼 세력이 큰 것도 있다. 중국의 한 부분이라는 것을 인정하지 않고 암암리에 분리 독립을 추진하고 있는 민족들도 있다.
≪ … 중 략 … ≫
1. 티베트족(藏族)
⑴ 티베트의 문화
≪ 사 진 ≫
티베트족은
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중국의 55개 소수민족 중 중국공산당정부 혹은 한족과의 잦은 갈등과 최근 독립요구가 거세지고 있는 티베트족(藏族)과 위구르족(維吾爾族)을 선정하여 각 민족의 종교 및 풍속문화에 대해 알아보고자 한다.
갈등을 빚을 수밖에 없었던 중국
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5. 생활
6. 종교
7. 축제
Ⅴ. 중국의 소수민족(중국소수민족) 따이족
1. 인구분포
2. 역사
3. 언어와 문자
4. 전통복장
5. 종교
6. 축제
Ⅵ. 중국의 소수민족(중국소수민족) 티베트족
1. 티베트의 지리
2. 티베트의 약사(略史)
참고문헌
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조약’
- 중국정부의 정책 : 2000년대 서부대개발 정책, 한족이주정책 위구르족
-위구르족은?
-위구르족 독립분쟁
티베트족
-티베트족은?
-티베트족 독립 분쟁
정부 대응 및 전망
-소수민족 분쟁 원인
-정책 및 대응
-전망
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중국은 오랜 역사를 통해 형성되어 온 다민족국가라고 할 수 있다.
-중국의 사회주의
1949년 수립된 중화인민공화국은 마르크스주의를 기치로 내건 공산당이 지도하였지만 이것을 곧바로 사회주의 체제의 시작이라고 규정할 수 없다. 당시
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인민주의, 볼쉐비즘을 중심으로”, 서강대 공공정책대학원 특수지역 석사논문, 200102
임채영, “지구화 시대 안보환경 변화와 한국의 UN 평화유지활동”, 충남대 평화안보대학원 평화안보학 석사논문, 200802
유엔 공식 홈페이지, http://www.un.org/
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중국정부는 주로 농촌을 대상으로 문맹퇴치를 강화하였고, 1988년 2월에 문맹퇴치 규제법령을 선포하기에 이르렀다. 비문해자를 위한 민간교육운동(이른바 “識字運動”)을 국가가 확실히 지원하는 형식으로 진행되었다.
중화인민공화국 건
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중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적 및 방법
Ⅱ. 역사교육 현황
1. 한 중 ɧ
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인민공화국 토지관리법」에서도 상응하는 부분을 수정하여 국가는 법에 의해 국유토지의 유상사용제도를 실행한다고 규정하였다. 이어서, 1990년 5월에 중국 국무원은 「중화인민공화국 도시국유토지사용권 양도와 재양도 임시조례(中華人
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중국어, 네팔어, 티베트어, 힌디어 등을 기초 회화 수준으로 구사할 수 있게 되었습니다. 또한, 9에 해당하는 영역에이 꾸준한 투자를 위해 봉사활동, 명산 산행 등을 하고 있으며, 이를 통해 실행력과 덕을 갖춘 사람이 되도록 노력하고 있습
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