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프로그램 운영비
2,000
10회차× 2기× 10만원= 2,000
프로그램 강사비
600
10만원× 3명× 2기= 600
게임대회 운영비
620
6회차 × 2기× 6만원 = 620
소 계
3,220
3,220
총 계
29,506
17,820
11,686
9. 사업평가
과정 평가
결과 평가
교육횟수와 참여대상자 comment에
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열린교육을 위한 협동학습의 이론과 실제.
http://www.edu4ts.net
http://www.inue.ac.kr
http://www.chodong.wo.ro 1. 협동학습이란?
2. 왜 협동학습인가?
3. 협동학습에 대한 오해
4. 열린교육과 협동학습이론의 공통점
5. 협동학습의 특징
6. 협동 학
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문제점
*저작권에 대한 인식과 검증 기관의 부재
*독창성과 다양성 부족
ⅵ 대안
Ⅲ.결론
*자료출처 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ용어 정리
ⅱ한국 대중가요의 표절의 역사
ⅲ최근 표절 이슈
ⅳ표절과 저작권법
ⅴ문제점
*저작권에 대한 인식
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TV 분야
2) MPEG (Moving Picture Expert Group) 분야
3) DVD 플레이어
4) CDMA
6. 주요 표준화 기구의 지적재산권 정책의 한계점
1) 지적재산권 취급 절차상의 문제점
2) 특허 성명서의 문제점
7. 지적재산권과 표준화의 조화
Ⅴ. 지적재산권에 대한 국
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개선
1) 물적자원 측면
2) 인적조건 측면
2. 시장여건 조성정책의 개선
1) 경영환경 측면
2) 수요조건 측면
Ⅴ. 음반산업(음악산업)의 경쟁력강화
1. 제작기반의 조성
2. 유통체계의 개선
3. 해외진출의 활성화
Ⅵ. 신문산업의 경쟁력강
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. 1. 열린교육에 대한 올바른 이해
2. 국어교육의 흐름과 열린정신
3. 국어교육학의 배경 학문의 동향
4. 열린 국어과 교육을 위해 교사가 가져야할 신념
5. 언어 사용 기능 신장을 위한 열린교육적 개선점과 방법
6. 결론
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문제점
1- 전달체계의 문제점
2- 노인복지 재정 지원의 약화
3- 노인보호시설의 부족
4- 노인여가프로그램의 부족
제4장. 한국노인복지정책의 개선과제
1- 사회구성의 변화
2- 노인이미지 제고
3- 정부와 민간의 역할분담
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과소비 및 과시적 소비의 실태
6. 청소년을 위한 대안교육
(1) 학교에서의 소비자교육
(2) 건전한 소비생활의 장으로서의 가정
(3) 사회단체에서의 소비자 교육
(4) 대중매체(특히TV)와 청소년 소비자 교육
7. 나오며
8. 참고자료
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프로그램 운영비
2,000
10회차× 2기× 10만원= 2,000
프로그램 강사비
600
10만원× 3명× 2기= 600
게임대회 운영비
720
6회차 × 2기× 6만원 = 720
소 계
3,320
3,320
총 계
31,401
17,820
13,581
9. 사업평가
과정 평가
결과 평가
교육횟수와 참여대상자 comment에
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개선방안
Ⅶ. 향후 학교도서관의 개선 방안
1. 자기주도적 학습능력을 함양하기 위한 실천의 장이다
2. 교수-학습의 열린 장이다
3. 학교사회의 정보흐름을 주도하는 중심축이며, 학교 구성원들의 정보탐색과 활용 능력을 키우는 교육의
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