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적 조건형성이론
1) 반응적 행동과 조작적 행동
스키너는 인간의 모든 행동은 두 가지 범주로 나눌 수 있다고 하였다. 첫 번째 유형은, 반사로서 그것은 반응을 유발하는 자극으로 구성된다. 이때 자극과 반응과의 관계는 생물학적이고, 선천
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적으로 검증하기 위하여 파블로프는 이른바 조건반사설로 알려졌다가 나중에 스키너의 작동적 조건형성이론이 나오면서 고전적 조건 형성이라 명명된 이론을 탄생시키는 고전적 조건화 실험(고전적 조건화 개념 각주달기)을 하였다. 개에게
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적인 과정으로, 한 자극이 다른 것과 변별되는 방식을 말한다. 어두운 곳에서 공포를 느끼는 아동이 극장과 같은 특정한 어두운 장소에서는 공포를 느끼지 않는 경우이다.
2) 스키너의 조작적 조건형성이론
스키너(Skinner, 1904~1990)에 의하면 자
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조건형성으로 부적유관이라고도 한다. 고전적 조건형성에서 유기체는 CS(조건자극)와 UCS(무조건자극)에 노출되는데 이 양자의 순서는 반드시 CS 제시 후 UCS가 뒤따르게 되어있고, 만약 반대로 UCS를 먼저 제시하고 CS를 제시할 때는 조건형성이
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으로 일으키게 하는 것을 조작적 행동이라 부르고 조작적 행동을 통한 조건형성을 조작적 조건화라 한다. 이와 같은 이론의 대표자는 B. F. Skinner를 들 수 있다.
힐가드(Hilgard)는 Pavlov의 조건형성이론을 고전적 조건화라 부르고 Skinner의 조건형
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)
6. 제6단계 : 친밀감 대 고립감(19~35세, 성인초기)
7. 제7단계 : 생산성 대 침체감(36~50세, 중년기)
8. 제8단계 : 자아통합감 대 절망감
B. 학습이론
I. 고전적 조건형성
II. 조작적 조건형성이론
III. 반두라의 사회학습이론
* 참고문헌
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론
본론
1. 행동주의 학습이론
1) 행동주의의 이해
2) 행동주의 학습이론의 기본 가정
3) 주요 행동주의 학습이론
(1) 수동조건형성이론
(2) 작동조건형성이론
(3) Thorndike 의 도구적 조건형성이론
(4) Skinner의 조작적 조건형성이론
4) 행동주
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성, 프로이트의 심리성적 성격발달이론, 에릭슨의 사회심리성 성격발달이론, 마샤의 자아정체감 상태, 콜버그의 도덕성 발달이론, 셀만의 조망수용이론, 브론펜브레너의 생물생태학적 발달이론, 파블로프의 고전적 조건형성이론, 응용행동
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론
Bandura의 사회학습이론에서는 행동과 환경뿐만 아니라 인지역시 인간 발달에 있어서 중요하다고 보고 있다. 그는 아동 행동의 갑작스러운 변화는 고전적 조건형성이나 또는 조작적 조건형성을 통해서 일어나는 것이 아니고, 다른 사람의
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적인 과정으로 이해하므로 발달 단계에 따라 이루어지지 않는다고 믿는다. 학습이론을 발달시킨 대표적 학자들은 파블로프, 손다이크, 왓슨, 스키너, 반두라 등이다. 파블로프는 개의 타액 분비에 관한 실험을 통해 고전적 조건 형성이론을
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