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반응을 일으키는 확률을 높여주는 자극을 긍정적 강화인자라고 하고, 전기 자극이나 벌과 같은 반응이 . 일어날 확률을 높여주는 자극을 부정적 강화인자라고 한다.
III. 반두라의 사회학습이론
발달을 환경에 의해 학습된 것이라는 행동주의
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반응이 더 이상 강화되지 않을 때 발생하며, 처벌은 혐오스럽거나 불쾌한 자극을 제시함으로써 반응이 감소하는 것을 말한다.
3) 반두라의 사회학습이론
반두라(Bandura, 1925~ )는 행동과 환경뿐만 아니라 인지도 인간발달에 있어서 중요한 요인
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학습이론
(1) 파블로프의 고전적 조건형성이론
(2) 스키너의 조작적 조건형성이론
4. 반두라의 사회학습이론
5. 피아제의 인지발달이론
(1) 감각운동기(0~2세)
(2) 전조작기(2~7세)
(3) 구체적 조작기(7~11세)
(4) 형식적 조작기(11세 이후)
6. 비
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아동의 바람직하지 못한 행동을 교정하는 행동수정(behavior modification)에 널리 사용되고 있다.
4. 반두라(Bandura)의 사회학습이론
Bandura의 사회학습이론에서는 행동과 환경뿐만 아니라 인지역시 인간 발달에 있어서 중요하다고 보고 있다. 그는
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정신분석하과 구별하여 전통적 정신 분석학이라 불려지고 있다. Jung의 분석이론은 무의식의 가정을 중요하게 보고 있다는 점에서는 정신분석학과 유사한 면이 있다. 그러나 프로이드는 인간행동의 기본 동기를 성적 에너지로 보는 반면에 Jun
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