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파블로프, 왓슨, 손다이크, 스키너, 반두라 등
- 스키너는 앞에 파블로브의 개에 대한 실험 등, 학자들의 연구업적을 토대로 심리학의 행동주의 학습이론을 체계적으로 발전
- 스키너 상자를 실험하면서 인간행동은 환경에서 부과되는 힘의
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학습이론과 연구자를 잘못 연결한 것은?
가. 고전적 조건형성- 파블로프
나. 조작적 조건형성-스키너
다. 잠재학습- 톨만
라. 인지주의- 로저스
마. 통찰학습- 쾰러
34. 다음의 보기 중에서 인본주의와 관련이 적은 것은 ?
가. 칼 로저스, 매슬로
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학습이론
①사회학습이론
: 스키너의 주장과는 달리 관찰학습에는 내적인 인지적 변수가 포함된다고 하였고, 어떤 새로운 행동이 가져올 가능한 결과를 관
찰로써 알 수 있게 될 때 대리적 강화(vicarious reinforcement)라고 불렀다.
②관찰학습
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① 작동조건형성: 능동적으로 작용하여 어떤 결과를 생성해냄
② 수동・작동조건형성의 비교
-중략- 제4장 학습자의 지적 특성과 발달
제5장 학습자의 정의적 특성과 발달
제6장 행동주의 학습이론
- 주관식 출제예상문제
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학습하게 되는 예와 같은 이론을 제안한 학자는?
① 왓슨
② 스키너
③ 파블로프
④ 반두라
4. 아동이 자라나는 과정에서 경쟁적 행동 또는 공격적 행동을 격려하는 사회, 문화 속에서 학습을 통해 공격성을 획득한다는 반두라의 이론은?
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이론의 적용
- 학습된 무기력, 체계적 둔감화, 혐오적 치료
(3) 스키너의 조작적 조건형성설
① 조작적 행동: 알려진 자극에 의해 인출되는 것이 아니라 유기체가 단순히 방출해 낸 행동
② 강화
강화: 행동의 발생 빈도를 증가시키는 것
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학습이란 경험이나 연습을 통한 행동 혹은 행동잠재력의 비교적 영속적인 변화라고 정의 된다.
2.학습 원리는 크게 행동주의 학습이론과 그리고 인지주의 학습이론으로 구분할 수 있다.
3.고전적 조건형성은 파블로프에 의하여 연구 되었다.
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학습이론에 기초를 두고 있다. 인간의 행동은 학습된 행동의 범위를 나타내며 학습이 이루어짐으로써 발달한다고 본다.
행동주의 모델은 인간의 ‘행동의 관찰’을 강조한 파블로프의 고전적 조건화 스키너의 조작적 조건화, 반두라의 관찰
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학습자의 행동변화를 관찰·측정할 수 있도록 교육목표를 구체적으로 설정하며, 강화(보상)와 반복을 통해 학습이 이루어진다. 이 교육과정은 B.F. 스키너(B.F. Skinner), 손다이크(E.L. Thorndike), 파블로프(I.P. Pavlov) 등의 행동주의 심리학자들의 연
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이론가인 파블로프와 스키너에 대해 정리하고 사회복지현장에서의 적용방안에 대해 논하세요.
A. 파블로프
I. 주요개념
1. 고전적 조건형성
2. 소멸
3. 자극일반화
4. 자극변별화
II. 인간행동에 대한 관점
III. 사회복지현장에서의 적
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