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이론과 실제, 학지사.
10. 여광응ㆍ정종진 외 3명(2004), 교육심리학 (학교학습 극대화를 위한), 양서원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 행동주의 학습이론
1) 등장배경
2) 이론의 가정
3) Pavlov의
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학습이론에서는 학습을 새로운 자극과 반응이 연결되는 과정이라고 설명한다. 그리고 특정 자극이 특정 반응과 연합되는 과정을 연합(association)이라고 부른다. 대표적인 이론가로는 Pavlov의 고전적 조건화설, Skinner의 조작적 조건화설이 있다.
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< 보고서 구성>
I. 학습이론
1. 행동주의 학습이론
2. 인지주의 학습이론
3. 구성주의 학습이론
Ⅱ. 교수법 분석
1. 교수-학습 방법 선정 시 고려해야 할 사항과 선정 기준
2. 수업 주체에 따라 분류한 교수법과 수업 집단의 규모에
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처음에 주어진 과제를 위해 용어부터 어려운 학습이론과 교수이론에 대한 공부를 시작하면서 얼마나 헷갈렸는지 모른다. 학습이론은 교수학습이론으로도 불리고 교수이론은 교수설계이론으로 불리는 등 비슷한 단어들이 나와서 이의 개념
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학습은 구성적, 능동적 과정이다.
⑧학습은 도구와 상징을 통해 촉진된다.
⑨인간의 궁극적 성취는 앎의 방법을 아는 것이다.
3) 인지적 구성주의
①지식의 구성을 개인의 정신적 활동을 전제로 하며 피아제의 인지발달이론에 근거한다.
②
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교사자와 학습자간의 상호작용은 필수적이다. 따라서 학습자의 상호작용을 강조하는 구성주의 이론은 자기주도적 학습을 가능하게 해 주는 이론적 근거가 된다고 할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성격형성의 사회학습이론 및 정신분석이론
1. Bandura의 사회학습이론
(1)이론적 배경
(2)관찰학습의 단계 및 사회화
(3)사회학습이론의 유용성 및 제한점
2. Freud의 정신분석이론
(1)이론적 배경
(2)주요개념
(3)심리성적
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사회학습의 경험이 성격을 형성한다고 주장하였다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 동주의 이론에서는 학습을 자극에 대한 반응의 관계로 보고 있는데 이에 대한 대표적인 이론인 스키너의 조작적 조건형성이론, 반두라의 사회인지 학습이론 등의 공
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이론은 특히 발달적 시각에서 성인학습을 연구한다. 주된 관심은 성인이 정보를 처리하고 재생하는 능력과 성인의 정신구조에 노령화가 어떤 영향을 주는가에 있다.
Ⅲ. 결론
학습이론에 관해서는 다양한 견해들이 있다. 학습이론에 관한 구
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학습은 구성적, 능동적 과정이다.
⑧학습은 도구와 상징을 통해 촉진된다.
⑨인간의 궁극적 성취는 앎의 방법을 아는 것이다.
3) 인지적 구성주의
①지식의 구성을 개인의 정신적 활동을 전제로 하며 피아제의 인지발달이론에 근거한다.
②
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