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파아제, 스키너, 반두라)
01. 피아제의 인지발달이론
(1) 인간관
(2) 주요 개념
① 인지
② 인지과정 - 정보를 처리하는 과정
③ 인지능력
④ 보존
⑤ 도식 : 사물을 이해하는 틀
⑥ 적응 → 평형상태
(4) 인지발달단계
① 감각운동기(0~2세)
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설명이 안 되는 부분들이 있기 때문이다. 아동의 발달이 설명되어지기 위해서는 이밖에도 여러 가지가 있지만 아동의 발달에 피아제와 비코츠키는 빠질 수 없을 것이다. 1파아제와 비고스키 유사점
2피아제와 비고스키 차이점
3결론
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파아제 지적 발달론, 성원사
김경회외(2006) : 보육학개론, 창지사
로버트 D. (Nyu1991) : 프로이드, 스키너, 로져스 심리학과 인간이해, 중앙적성출판사
박경자 외(2005) : 인지발달 교육, 학문사
성현란 외6명(2001) : 인지발달, 학지사
서봉연·이순형(
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파악하는데는 어려움이 있다.
체계이론은 이러한 한계성으로 인해, 사회사업실천은 인간의 생활실태에 좀 더 가까운 이론인 생태학에 관심을 기울이게 된 것이다.
참고문헌
김경희, {아동심리학}, 박영사, 1987.
김억환, {파아제 지적 발달론},
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파아제 지적 발달론>>,성원사,
김재은 1990.<<유아의 발달심리>>, 창지사
Kagan, Mussen Conger, 1986 <<아동발달심리학>> 전윤식, 제석봉 공역
참고 웹 사이트
[http://tdv.com.ne.kr/m6-s8.htm]
[http://www.koreadrug.org/REBT.htm]
[http://members.tripod
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