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지능.
- 이 영화는 한분야에서 뿐만이 아니라 다재다능한 자말을 통하여 창의력과 지능적 사고에 대한 행동들을 보여준다. 자말 뿐만이 아니라 그의 스승인 포레스터 또한 글에 재능이 있는작가로 나오는데, 우연적으로 만나 자말의 재능을
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행동으로 옮길 수 있는 가장 좋은 아이디어를 찾는다. 1. 배심 토론(Panel)
2. 공개 토론(Forum)
3. 심포지엄(Symposium)
4. 세미나(Seminar)
5. 워크숍(Workshop)
6. 분과토론
1) 버즈 토론(Buzz Group Discussion)
2) 허들 그룹 토론
7. 지그소우(Jigsaw
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행동주의 학습이론, Chomsky의 생득적 언어발달이론, Bandurad의 사회학습이론, Lorenz의 동물생태학이론, Piaget의 인지발달이론, Kohlberg의 도덕성발달이론, Freud의 정신분석이론, Erikson의 심리사회적이론, 정보처리이론, Gardner의 다중지능이론, Sternbe
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창의적인 성취를 하기 위해서는 기본적으로 바이올린을 어떻게 잡아야 하는지 악보는 어떻게 봐야하는지를 알고 있어야 한다. 자신이 창의력을 발휘할 수 있는 분야가 요구하는 최소한의 지능을 필요로 한다는 것이다. 그리고 또한 보편적으
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지능의 하위 요인이다. 둘째 지능이 창의성에 종속된 관점은 스텐버그와 루바트가 창의성의 발현에 기여하는 지능, 지식, 사고양식, 성격, 동기, 환경을 언급하며, 창의적인 사고 또는 행동을 생성하는 여섯 요인들 중의 하나이다. 셋째 창의
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