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패러다임의 전환과 생산적 정보활용 방안, 한국정보문화진흥원
3. 논문
김광응(1998), 정보화사회에서의 정부의 역할. 전자민주주의와 미래의 정부, 한국공공정책 학회 .
김성준(1999), 전자정부 개념정립과 구현방안에 관한 연구: Q방법론적 접
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문화 전략.”, 서울대학교, 1999.
우리에게 필요한 것은 일원론에서 벗어난 다원론으로 변화되는 패러다임이다. 전 세계적으로 획일화된 일원론적 통합에서 다원론적 조화가 실현되어야 할 것이다.
참 고 문 헌
김덕수. 「프랑스어권과 문화다
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문화연구와 문화이론>, 현실문화연구, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문화에 대한 이론적 고찰
1. 문화의 개념 및 의의
2. 문화의 특징과 패러다임의 변화
3. 교육에 있어서 문화의 매력과 가치
4. 함정 - 실리주의 문화와 판단력 상실
Ⅲ
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문화관광부 문화컨텐츠산업 진흥방안 1. 문화란 무엇인가?
2. 문화의 어원과 의미
3. 문화에 대한 몇 가지 정의 방식
1) 뛰어남으로서의 문화
2) 문명과 문화를 진화론적으로 보는 관점 - 서구 진화론적 패러다임
3) 예술 및 정신적
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문화의 중요성을 무시해서는 사상 누각의 양적 팽창만이 이루어질 뿐임(서구 도시의 21세기 발전패러다임은 문화도시 만들기).
3) 개성 없는 도시와 심각한 국토 불균형
•수도권과 지방의 공동발전 모색을 위한 지역간 기능 분담
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문화 교육이 방향성을 잃지 않고 교육 현장에 정착하려면 다각적인 차원에 서 각종 지원들이 체계적으로 이루어져야 할 것이다. 다문화 사회는 피해 갈 수 없는 시대적 보편적 패러다임이다. 이러한 시대적 요청에 의해 학교는 학생들에게 다
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패러다임〉, 조선일보, 960508, 23면, 기획
안영춘 기자, 〈이게 안우수워? 세대·문화따라 반응 제각각〉, 한겨레신문, 980812, 15면, 기획
강석운 기자, 〈웃기는 세상 비트는 유머〉,한겨레신문, 961218, 11면(문화) 기획
박종생 기자, 〈90년대이후 유
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패러다임 : 학교 재구조화”,교육개발, 1월호
정기언(1996), “교원자율연수체제 확립 방안”, 학교경영, 8월호
조영달(1998), “학교단위의 교육개혁 실천 방안”, 교육진흥, 여름호
주삼환(1997), “구조개혁을 넘어서 문화 개혁”, 교육진흥, 가
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패러다임 모색을 위한 헤러웨이 읽기], {한국여성학}, 제14권 2호, 1998
태혜숙/손자희, [페미니즘/여성주체/문화공학], {문화과학 14호}, 1998 1. 머리말 - '여성성'이라는 문제
2. '여성성'이라는 '허위의식'
3. '여성성'이라는 본성
4. '여성
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문화를 유지하면서 공존하는 것을 인정하고, 문화적 정체성과 다양성을 인정하고 보존하는 것으로 각 집단의 고유성과 정체성을 유지하면서 전체 사회의 통합을 이루기 위한 패러다임으로서의 교육이 이루어져야 한다고 본다. 이는 다문화
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