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과정을 성공적으로 이끌기 위해서 수학 교실은 수학이라는 음악이 연주되는 공동체의 교실 문화를 만들기 위해 우리 모두가 책임을 다하는 노력이 뒷받침되어야 할 것이다.
참고문헌
▷ 교육부(1999), 중학교 교육과정 해설(Ⅰ), 서울 현대문예
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과정의 문제에 대한 보다 구체적인 해답을 제시해 줄 것이다.
참고문헌★
교육과정 이론 연구의 패러다임에 대한 비교 고찰, 권용락, 경기대, 1997
교육과정 이론과 실제의 의미 및 관련성 연구, 허영애, 숙명여대, 1999
교육과정 이론연구의 패
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체육과 수업 방안 예시
2. 교과 외 영역
1) 특별활동
(1) 다문화교육에서 갖는 의의
(2) 다문화를 소재로 한 특별활동 운영 방안 예시
2) 재량활동
(1) 다문화교육에서 갖는 의의
(2) 다문화를 소재로 한 재량활동 운영 방안 예시
*참고문헌
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제3단계
5. 이스라엘(The Jerusalem High School for the Science and Art)
1) 제1단계
2) 제2단계
3) 제3단계
6. 미국(프레리 교육청)
1) 제1단계
2) 제2단계
3) 제3단계
Ⅸ. 향후 영재판별(영재교육판별)의 개선 방향
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육과 학습, 청년사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중국어교육(중국문화교육)의 특성
Ⅲ. 중국어교육(중국문화교육)의 동향
Ⅳ. 중국어교육(중국문화교육)과 중국과의 교류
Ⅴ. 향후 중국어교육(중국문화교육)의 제고 방안
Ⅵ. 결론
참고문헌
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-정서적 문화와 미디어의 역할
2) 11-15세 청소년들의 사회-인지 능력
3. 16-20세 청소년들을 위한 미디어교육 방안
1) 멀티미디어와 함께하는 변화되는 청소년세계
2) 16-20세 청소년들을 위한 미디어교육 방안 - 학교
Ⅹ. 결론
참고문헌
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2. 이론적 기반
3. 주요 개념
1) 권한부여
2) 협력과 파트너십
4. 권한부여모델 실천
1) 권한부여모델의 목적과 개입원칙
2) 개입과정
5. 권한부여 모델의 유용성
6. 권한부여 모델의 문제점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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홈페이지 http://cmc.snu.ac.kr/ 1. 서론
2. 다문화 교육이란?
3. 다문화 교육의 현황 및 실태
4. 다문화 교육의 사례
1) 우리나라의 다문화 교육 프로그램 사례 와 내용
2) 외국의 다문화 교육 정책과 사례
5. 토론
6. 결론 및 제안
7. 참고문헌
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초등학교 음악과(음악교육) 교육사례
1. 독일 음악 교육 및 교육 과정의 특징
1) 기초 과정
2) 초급 과정(9-13세 또는 6-11세)
3) 중급 과정(13-17세 또는 11-15세)
4) 고급 과정(15-17세와 성인)
2. 독일 음악 교육 과정의 목표
Ⅷ. 결론
참고문헌
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1. 직업재활서비스의 개념
2. 직업재활서비스의 과정
3. 직업재활서비스의 문제점
3장 - 직업재활시설
1. 직업재활시설의 개념
2. 직업재활시설의 종류
3. 직업재활시설의 문제점
4. 직업재활시설의 개선방안
※ 참고문헌
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