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해야 함.
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초
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심
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종
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미
수
원
29삼
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34. ①14~15세의 고아(孤兒) ②나이가 젊은 후계자(後繼者)
1.布
衣
之
2.交/巧
4.溫
厚
5.篤/讀
實
15.轉
言
書
14.附/不
正
腐
敗
3.日
月
令/盈
三
和
爲
色
6.乘
夜
到/逃
12.走
雷
功
勝
13.馬
耳
東/同
16.風
19.命
10.內
8.淸
長
看
18.飛/非
一
非
再/在
柔
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경솔하고 망녕된 행동
40.절친한 친구사이
1.음
덕
2.양
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3.불
4.문
곡
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6.조
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8.멸
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16기
17화
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20자
가
당
착
25주
2
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공부퍼즐 (16,000원)
[우토] 공구놀이 (55,000원)
[WINFUN] 반짝 반짝 케이크 링쌓기 (28,000원)
[WINFUN] 아가 꼬꼬댁 놀이동산 (30,000원)
[step2][주방놀이]클래식주방놀이 (320,000원)
[EDU 9053] 학교 놀이 (83,000원)
[EDU 7287] 역할놀이 - 야채, 과일 썰기 (36,000원)
[
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공부방에 대한 많은 관심을 갖게 되었고, 이로 인하여 ICT Web-공부방을 스스로 찾아가게 하는 중간 다리 역할을 하게 되어 다소나마 사교육비의 절감 효과를 거두었다.
(5) ICT Web-공부방 활용을 위한 ICT 활용 탐구학습지, 게임학습지, 퍼즐학습
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퍼즐 조합은 범접할 수 없는 늪과 같다. 만일 성장과 사랑의 관계에 대한 호기심이 없었더라면 글을 쓰는 과정은 더더욱 힘겨웠을 것이다. 하나의 ‘통과제의’를 끝내며 나는 다시금 나에게 물어본다. ‘나는 사랑을 할 수 있는가?’ ‘나는
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공부가 되는 것 같았기 때문입니다. 확실히 서로 다른 교육을 들은 사람들이 모여서 토론식의 공부를 하니 전공 지식이 퍼즐 맞춰지듯이 축적될 수 있었습니다. 이런 토론식 공부는 어떤 부분을 모르는지 명확히 알 수 있었고 그 부분을 집중
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공부하면서 제 자신의 역량을 업그레이드하였으며, 경영학 전반에 대한 내용과 시사상식에 대해서도 공부하면서 보다 빠른 사회 적응력을 배양할 수 있었습니다. 그리고 전공 공부 이외에 OO 동아리, OO 동아리, 전공 토론 모임 등을 통하여 다
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퍼즐을 완성하기 위해 버릴 수 없는 한조각의 경험들이라고 생각합니다. 그리고 이러한 경험들은 그 무엇과도 바꿀 수 없는 개인의 자산이라고 생각합니다. 때문에 저는 인생의 단 하루, 1분, 1초도 허투루 보내지 않기 위해 노력합니다. 그래
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퍼즐을 완성하기 위해 버릴 수 없는 한조각의 경험들이라고 생각합니다. 그리고 이러한 경험들은 그 무엇과도 바꿀 수 없는 개인의 자산이라고 생각합니다. 때문에 저는 인생의 단 하루, 1분, 1초도 허투루 보내지 않기 위해 노력합니다. 그래
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퍼즐로 만들어서 학업에 흥미를 느낄 수 있게 도와줬습니다. 결국, 아이들은 저의 노력에 학업에 대한 열정으로 답해줬고, 덕분에 2위의 성적으로 캠프를 마무리할 수 있었습니다.
저는 이 경험을 통해 상대방의 입장에서 고충을 이해하는 것
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