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페미니즘의 교육에 대한 다양한 관점은 대략 세 유형으로 구분해 볼 수 있다. 가장 최근의 조망방식이 교육을 문화형성의 관점에서 조망한다면, 자유주의적 관점에 기초한 입장에서는 교육을 ( )(으)로 보며, 맑시즘에서는 ( )(으)로 본
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페미니즘은 서로 연관된 개념으로 이해하고, 페미니즘을 통해 문화적 제국주의에 대응하는 것이 중요하다.
참고문헌
여성교육론 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1. 강의를 들은 후, 각 강의에서 가장 중요하다고 생각되는 문장 혹
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교육개론. 김재인. 교육과학사.
° 페미니즘: 여성해방을 위하여. 리우스. 오월.
° 초등학교 저학년 교과서에 나타난 성역할 분석. 이광자. 부산교육대학교.
° http://caneland.com.ne.kr/feminism/femini.htm Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 본 말
1. 페미니즘이
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교육』. 배영사.
◆인터넷 사이트◆
♤ 한국여성개발원(http://www.kwdi.re.kr)
♤ 한국교육계발원 교육통계시스템(http://std.kedi.re.kr/html/index.html) 목 차
Ⅰ. 서론
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Ⅱ. 본론
1.페미니즘의 정의
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1. 페미니즘의 역사
- 전통적 시기의 여성교육
- 근대적 시기의 여성교육
- 현대적 시기의 여성교육
2. 여성주의 교육에 대한 관점
- 개인 중심의 페미니스트 이론
- 구조적 페미니스트 이론
- 포스트모던 페미니스트 이론
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페미니즘의 정착은 미래의 한국사회에서 여성운동의 이념으로 자리 잡아 여성들이 주체로서 설 수 있는 디딤돌이 되리라 본다.
참고논문-
*에코페미니즘의 역할과 한계성: 동북아 국제환경 이슈와 여성 환경운동을 중심으로. 권경희 (한국동
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페미니즘을 중심으로」. 2003년, 서강대학교
이재경, 『가족의 이름으로』,2003년, 또 하나의 문화
김선영,「텔레비전 광고에 재현된 가족 이데올로기 연구: 텍스트 분석 및 수용자 분석을 중심으로」, 2004, 이화여자대학교
조은, 1997, 『근대가
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교육의 확대, 빈민구제, 보상받는 이혼권 등을 생각하고 또한 갈망하고 있었음을 확인할 수 있다.
시민적, 정치적 자율성을 획득하면서 남성들에게는 프랑스 혁명이 진정한 혁명이 될 수 있었겠지만, 여성에게는 아무것도 아닌 것, 단지 또다
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페미니즘》, 송명희, 국학자료원, 1997 ◈ 이광수의 연보
◈ 제1기 -『무정』민족계몽
◈ 제2기 - 『흙』, 민족개조론
◈ 제3기- 『사랑』, 영적 구원의 모색
◈ 제4기-친일문학기
◈ 누이컴플렉스
◈ 고아의식
◈ 참고문헌
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페미니즘을 불어로 말하시오.
학생회 활동 중 가장 기억에 남는 것을 말하시오.
현대 미디어의 기능을 불어로 말하시오.
5. 독어독문학 전공
대학 진학 후의 계획과 장래 희망을 독일어로 말하시오.
인생에 있어서 자신에게 영향을 준 인물
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교육 관련 기출입시문제 54
? 문화적 관광과 장소 마케팅 관련 기출입시문제 59
? AR/VR과 몰입형 콘텐츠 관련 기출입시문제 63
? 대학원 입시 문화예술경영학 학술이론에 대한 지식검증 문제 68
? 문화예술경영학과 학업계획서- 학습계획서 1500
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국제 학술지 게재를 목표로 할 계획입니다. 더 나아가 연구를 통해 얻은 통찰을 사회적으로 공유할 수 있도록 비평 활동이나 대중 강연, 교육 프로그램 기획 등에도 참여하고 싶은 바이겠습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 연구계획
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