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교육사 전공, 강명자) J.H.Pestalozzi의 전인 교육사상 연구(한국교원대학교 대학원 교육철학 및 교육사 전공, 星 甫庸) J.H.Pestalozzi의 교육사상과 방법에 관한 연구(숙명여자대학교 교육대학원 중등교육전공, 李舜子) 은자의 황혼-교육론(민성
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  • 등록일 2006.05.16
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교육! 교육의 비인간화 현상의 극복위한 단층교육 ★페스탈로치와 루소의 교육사상 비교 ① 공통점 : 인간의 자연은 선한 것이라 생각 ② 다른점 : 그 인간성을 실현하는 방법/사상/실천관계는 서로 다른 입장 ▒ 루소 - 기성사회의 부패와
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  • 등록일 2007.01.15
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교육이 사회적 교육보다 중시되어야 한다고 본 것이다. Ⅴ.결론 인류력사상 많은 교육학자들이 교육의 본질, 원리, 방법 등에 대해서 설파하였으나 그 많은 교육사상가들 중에서 페스탈로치만큼 시대와 국경을 초월해서 인류의 추앙을 받고
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  • 등록일 2008.12.18
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론 1. 노이호프시대(Neuhof) 2. 집필시대 3. 슈탄츠시대 4. 부르크도르프(Burgdorf)시대 5. 아페르텐(Iferten)시대 Ⅶ. 페스탈로치(페스탈로찌)의 교육사상 1. 삼육론 2. 가정교육론 1) 개념 2) 목표 3) 내용 4) 방법 5) 체제 3. 인간성 삼단층론 1
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  • 등록일 2009.05.02
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페스탈로치와 루소의 교육사상 비교 ① 공통점 : 인간의 자연은 선한 것이라 생각 ② 다른점 : 그 인간성을 실현하는 방법/사상/실천관계는 서로 다른 입장 ▒ 루소 - 기성사회의 부패와 타락을 제거하는데 파괴적인 방법을 제시 ▒ 페스탈로
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  • 등록일 2008.10.31
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논문 46건

사상문화학회, 2005. , 율곡성리학 해석의 쟁점, 율곡학회, 2005. , 율곡이이의 인심도심론 연구, 철학문화연구소, 1996. 손인수, 율곡의 교육사상연구, 율곡학회, 1994. 엄정주, 율곡의 교육사상에 관한 고찰, 용인대학교 논문집, 1996. 이영경, 율곡
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  • 발행일 2012.06.21
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교육 활동의 기대치 생태유아교육은 생명론 내지 생태론 접근의 유아교육으로서 생명사상 내지 생명의 세계관에 터 전을 두고 생태계 파괴로 인한 환경문제나 인간성 상실의 문제, 아동의 신체적, 정신적 문제에 대한 심각성이 날로 더해지
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  • 발행일 2013.01.08
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교육의 유연화 과정이며, 아동이 과학적으로 문제해결 과정을 거칠 때 비로소 교육적 경험이 된다는 것을 인식한 교육의 과학화 과정이다. 본 연구에서 고찰한 아동중심 교육사상의 이론을 근거로 하여 오늘날의 교육에서 실천을 위해 고려
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  • 발행일 2009.07.27
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교육이 없는 한 순수한 교육이 될 수 없다. 프뢰벨의 교육이론은 그 해답을 주고 있다. 그의 교육사상은 오늘날도 변함없이 영향을 주고 있다. Ⅲ 요약 및 결론 프뢰벨의 낭만주의적인 유아 교육사상과 원리는 역사적 사회적인 제한점이 있다
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  • 발행일 2008.10.31
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교육문제 2. 교육목회 개혁주의적 입장. 3. 교육목회적 교수방법 3.1 사라리틀의 교수 방법론 3.2 코메니우스의 교수-학습 이론 4.코메니우스의 범교육/범교사(Didactica magna) 5. 코메니우스의 교육사상과 목회철학 제2장 신앙공동체와
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  • 발행일 2013.03.15
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취업자료 4건

사상과 명료한 문체로 인해 독자들에게 영감을 줄 수 있다는 것입니다. 약점은 구식한 면모와 이론적인 측면에서의 어려움을 지적할 수 있습니다. 기회는 현대 사회의 교육과 가치 관념을 탐구하고 개선할 수 있는 소중한 기회가 될 수 있습
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  • 등록일 2023.07.06
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인간성면접 평가기준 2. 면접 관이 주로 주목하는 태도 3. 일반면접대비 필수준비답변 4. 성공하는 취업면접의 7단계 답변 5. 취업면접 합격한 자기소개서 사례 (한화증권지원) 6. 취업면접 합격한 자기소개서 사례 (성격/사회경험) 7.
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  • 등록일 2013.04.08
  • 파일종류 피피티(ppt)
  • 직종구분 일반사무직
론 의료 기술에 대해서도 많은 관심을 갖게 되면서 앞으로 한 명의 간호학을 전공하는 학자 혹은 교육자로서 길을 목표로 간호사라는 업무 수행에 최선을 다 할 것입니다. 지금의 대구계명대학교 동산의료원의 일원이 된다는 것이 통과점에
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  • 등록일 2018.02.05
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  • 직종구분 기타
론을 통하여 '나는 생각한다. 그러므로 나는 존재한다.' 고 하는 제 1원리의 발견에서 비롯된다. 모든 것을 다 의심한다고 하더라도 의심하는 주체로서의 나는 존재한다는 명석하고 판명한 직접지인 것이다. 이 사유하는 '나' 의 확립으로부터
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  • 등록일 2002.10.26
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  • 직종구분 기타
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