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* 학 습 목 표
1. 평소 자신의 식습관에 대한 설문조사를 통해 식습관의 문제점을 안다.
2. 편식의 문제점을 알고 고른 영양섭취를 위해 실천할 수 있는 방법을 알아본다.
3. 싫어하는 식품별 좋은 점을 골라 낼 수 있다.
4. 학습을 통해 자
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편식의 문제점을 인식시킨다. – 수업2차시
식품구성탑의 개념과 균형식의 좋은점을 이해 시킨다. (편식지도 ) – 수업3차시
평가를 실시한다.
편식의 정의
음식에 대한 기호가 강하여 한정된 음식만을 먹는 경향
영양소 섭취의 균
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편식을 하기 보다는 흥미를 느끼고 즐겁게 먹는 습관을 가질 수 있으리라 생각이 됩니다. 또한, 어린이 영양지수 사전이나 사후 조사와 식사 행동이나 지도 유형 검사를 통해서 영유아기 편식 식습관 형성의 원인을 살펴보고 이를 개선할 수
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영양분을 골고루 흡수한
꽃은 튼튼하고 예쁜 꽃을 피워요!!!
우리 어린이들도 마찬가지겠지요? ^ ^
튼튼하게 잘 자라기 위해서는 영양가
있는 음식을 골고루 먹어야 해요
학습목표
편식의 나쁜점에 대해 알고
올바른 식
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편식하게 되면 식사 내용이 불균형하게 되므로 발육이나 영양상태가 뒤떨어지게 되거나 과잉되어 결국 몸이 허약해지거나 면역력이 떨어지게 되고 비만의 원인이 된다．따라서 편식지도는 매우 중요하다. 편식을 하는 영유아의 원인을 파악
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영양실태
1. 비만과 소아 성인병 증가
2. 편식과 저 영양
3. 아침식사 결식
4. 가공식품에의 노출
5. 가정과 교육현장의 식생활교육의 부재
제 2절. 학교 급식의 변천 과정 및 현황
1. 학교 급식의 변천과정
2. 학
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영양> 영아가 새로운 반찬이나 편식하는 반찬을 거부하는 모습을 보여 먹는 것을 시도해 볼 수 있도록 격려해 주었고 억지로 먹을 시에는 먹지 않도록 해주었음.
특이사항)
금
수요일 놀이지원 - 지난 시간에 이어 이번 시간에도 책상미끄
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편식지수는?
교수-학습 지도안(2주)
바른 식생활 알기
튼튼이가 되기 위한 지름길
지금 나의 식생활은?
교수-학습 지도안(3주)
식품 구성탑
우리 몸에 영양소가 부족하면 어떻게 될까요?
교수-학습 지도안(4주)
III. 결 론
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영양은 기본이고, 급식실의 청결하고 쾌적한 환경, 그리고 조리원들의 친절한 미소 또한 학생들이 급식에 대한 긍정적인 경험을 형성하는 데 큰 영향을 미친다고 생각합니다.
급식 예산이 제한적일 때, 급식의 질을 유지하기 위해 어떤 노력
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영양적인 식사가 얼마나 중요한지 그동안 많은 고민을 해왔다. 이 책은 그 고민을 구체적으로 생각하게 만들어 주었다. 그리고 내가 앞으로 가야 할 길이 얼마나 중요한지도 알게 해 주었다. 나는 영양사가 되어 막중한 책임을 가지고 일을 할
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