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학업중단 예방, 심리안정, 돌봄 수요 충족 등 다방면에서 긍정적 성과를 보이고 있다. 특히 통합 사례관리 체계를 통해 한 학생에 대한 중복지원을 줄이고, 연계기관 간 소통을 강화한 점은 현장 교사와 학부모 모두에게 호응을 얻고 있다.
그
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1. 학부모의 지나친 학업 관여의 긍정적인 면
1.1 자녀의 학업 성취를 위한 동기 부여
학부모의 지나친 학업 관여는 자녀의 학업 성취를 위한 동기 부여에 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 학부모는 자녀의 학업에 대한 중요성을 강조하
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학업중단 청소년을 대상으로 한 사회복지 프로그램은 사회성 향상과 진로 탐색에 있어 긍정적인 영향을 미쳤다는 결과가 나타났다. 그러나 이러한 변화는 프로그램의 개입만으로 이루어진 것이 아니라, 가족 환경, 또래 관계, 학교 밖 네트워
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중요한 요인이 됩니다. 지역사회 환경 역시 프로그램의 결과에 중요한 변수로 작용할 수 있습니다. 지역사회에서 제공하는 다양한 자원과 프로그램은 학업중단 청소년들의 사회적 발달과 진로 탐색에 큰 도움을 줄 수 있습니다. 예를 들어,
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1. 학교 중퇴
1) 학교중퇴의 개념 및 특성
2) 학교중퇴의 유형
2. 청소년 중퇴 현황
3. 학업중퇴(포기)를 설명하는 이론
1) 좌절된 자아(Frustration self-esteem)이론
2) 참여(Participation) 이론
3) 체계론
4) 낙인 이론
4. 학교중퇴의 요인
1)
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학업 중단 청소년을 위한 사회복지 프로그램의 필요성. 한국청소년복지학회지, 12(3), 45-67.
정혜진 (2019). 가정환경과 부모의 양육태도가 청소년의 사회성에 미치는 영향. 아동청소년 연구, 29(4), 150-170.
이정민 (2021). 또래 관계와 학교 환경이 청
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할 수 있다. 아르바이트를 통해 얻는 경제적 자립심과 사회적 경험은 장기적으로 청소년들의 성장에 중요한 역할을 할 것이다. 적절한 지도를 받으며 균형 잡힌 접근을 통해 아르바이트와 학업을 병행하는 것은 청소년들에게 더욱 풍부한 삶
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학업중단 청소년의 사회성 및 진로 선택에 미치는 영향. 한국사회복지학, 72(1), 65-80. "목차:
1. 서론
2. 사회복지 프로그램의 개념
3. 프로그램의 결과 분석
4. 제3의 변수에 대한 고찰
5. 제3의 변수의 가능성
6. 결론
7. 참고문헌
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