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교육과정령’이 공포되기까지의 교육과정으로서 교과중심 교육과정에 해당한다. 교육과정이 지적인 체계가 중심이 되지만 학생의 경험과 생활을 존중하는 생활중심의 개념도 포함되어 있다.
<특징>
① 현실생활을 개선, 향상시킬 사회
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교육은 모든 장애학생들이 일반학교 교실에 배치되어야 한다는 것을 전제로 한다.
완전통합의 효과가 입증되지 않았다고 하여 반대하는 이들도 많으나, 장애학생들의 교육의 궁극적 목적이 이들의 지역사회 참여와 적응을 준비하도록 하는
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평가
지필평가
(학습지)
중
- 평화 통일의 당위성을 이헤 하고, 통일을 이루기 위한 방법을 제시할 수 있다.
하
- 평화 통일의 당위성과 통일을 이루기 위한 방법을 제대로 제시하지 못한다. ( 도덕 )과 교수-학습 과정안
I. 수업을 들어가
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과 중요성에 대한 국민의 관심과 인식 또한 더욱 높아져야 하겠다. 이를 통해 우리 교육의 수준을 한층 끌어올리는 기회가 되고, 나아가서는 이 세대들이 성장하여 이 사회의 구성원으로서 자기의 역할을 충분히 수행할 수 있게 되는 것이다.
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육아와 가사활동만 하면 되니까
남성은 기계처럼 일해도 돈만 잘 벌어 오면 되니까
여성과 남성이 동일한 인간으로서, 차별이 존재해서는 안 되기 때문에
가사분담을 하지 않아도 되기 때문에
성차별은 때때로 필요한 일이기 때문에
정답:&nbs
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교육의 기초는 바로 일상생활 훈련에 있다. 몬테소리 교육에 대해 격렬하게 비판하였던 킬 패트릭조차도 몬테소리의 일상생활의 강조에 대해 긍정적으로 평가하고 있다.
몬테소리는 일상생활 훈련의 필요성을 다음과 같이 제시하고 있다.
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과밀학급의 규모를 줄이는 개선책과 학교교육에서 지나친 경쟁과 비교를 지양하는 학교행정적 조건정비가 선행되지 않으면 그 실행이 어려움
⑺잠재적 교육과정
개념
잠재적 교육과정은 학교의 물리적 조건, 제도 및 행정적 조직, 사회적 및
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교육을 통해 진짜 지능이 올라갔는지 알 수 없다.
(2) 계획(교육프로그램)
교육목표 설정 - 인간행동에 대한 조작적 정의가 있어야 한다.
교육이론: 인간행동의 변화를 이룰 수 있는 이론
교육과정: 과 에 기초한 구체적 (교육)프로그램
⇒ , ,
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과선택권을 3원화
- 교육부, 교육청, 학교 선택권(전문교과)
- 교육과정 구조의 다양화 : 지역의 특수성을 반영한 교육내용의 다양화
- 내용의 적정화
- 운영의 효율화 : 학습과 생활의 기초 능력을 신장하고 평가 방법을 개선
(2) 7차 교육과정(1
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사회인이라고 할 수 있는 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
박치현(2015), 탈콧 파슨스(Talcott Parsons) 사회학에서 \'사회(society)\' 개념의 재구성, 서울대학교 대학원 사회학과 박사학위논문. 1. 서론
2. 본론
1) “사회”의 개념
2) 사회 구성원으로
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