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도덕성, 정서적 알맞음과 같이 가치롭지만 개별적인 인간의 특성을 배제하는 지능의 개념을 주장한다.
좁은 의미의 지능 개념에서 평가는 선발을 위해 평가가 필요하며 제한된 지능의 개념에서도 평가가 문제가 된다. 그러나 이런 문제점에
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교육 - 2008년 4월 12일(토요일, 오후 2시), 사전교육과 파종식 뒤에 농장활동 진행
▶ 장 소 : 사전교육 - 백석대학교 목양관, 농장활동 - 성거읍 요방리
▶ 대 상 자 : 천안시민 가족누구나(개인이 아닌 가족으로 신청받습니다.)
▶ 신청기간 : 2008
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내용
Ⅳ. 논어에 나타난 사상
Ⅴ. 공자의 사상적 배경
Ⅵ. 공자의 학문적 사상
1. 학이
2. 술이
3. 헌문
4. 위정
5. 옹야
6. 양화
7. 자장
Ⅶ. 공자의 인성론과 도덕적 인격
Ⅷ. 다른 학파와의 사상적 비교
Ⅸ. 결론
참고문헌
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과 행동”, 부산광역시 아동 청소년회관, 「아동과 청소년」, 제12권, 1998.
오명식, “근절되어야 할 학교 내외 폭력”, 한국교육개발원, 교육개발, 1997.
이민희 외, “청소년폭력대책 모델개발”, 한국청소년개발원, 1998.
이장현, “학교폭력의
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가정문제와 청소년
2. 학교문제와 청소년
3. 사회문제와 청소년
IV. 청소년복지서비스 프로그램
1. 건전한 가정환경 조성
2. 교육기회의 제공
3. 청소년의 선도
4. 사회봉사활동의 기회제공
5. 유해환경의 정화
V. 청소년복지의 과
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가정과 학교, 사회가 함께 청소년들로 하여금 그릇된 욕구와 충동을 자제시키고, 자신의 능력을 깨닫도록 지원하며, 사회와 개인들의 도덕적 인간성이 회복 될 수 있도록 해야 할 것이다.
<참고문헌>
1. 김동일, 「교육환경과 학원폭력」,
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과 교회의 자원조사
2-3. 교인들의 지역사회선교에 대한 동기부여와 자원봉사훈련의 강화
3. 지역사회선교를 위한 프로그램 계획과 실행
3-1. 사회적 약자에 대한 위로 프로그램
3-2. 가정회복 운동
3-3. 문화복지 프로그램
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가정과의 유대, 지역사회와의 유대 등
다. 학급경영의 과정
1)학급경영의 기획
학급경영을 학교-학년-학급으로 이어지는 일관된 관계 속에서 파악하게 되면, 학급경영도 학교. 학년 경영과 마찬가지로 기획-실천- 평가의 순환적 흐름을 거치게
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과 매란방》, 김의경 역, 지성의 샘, 1993
《중국희곡선집》한국중국희곡연구회 편역, 서울 학고사, 1995
길천행차랑,《원잡극연구》, 정청무 역, 대북: 예문인서관, 1981.
단옥명, 《중국시정문화여전통곡예》, 길림교육출판사, 1992.
심달인테
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과 전망. 한·중·일 국제학술세미나. p81-96.
허정무(2000) 퇴직 예정자 사회적응 교육 프로그램 개발 연구. 교육부. 교육정책연구과제 자료집. 노인복지
<목 차>
Ⅰ. 노인 복지에 대한 욕구와 문제
1. 복지시설의 부족
2. 재정의 영세성
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