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과 교육 실습생의 학교 현장실습 제도 개선
교육실습 기간 중「영어로 진행하는 영어수업」연구발표 의무화
교육실습 프로그램에 학생 영어회화 동아리 책임 지도제 도입
- 학생 영어회화 동아리 지도 실적을 교육실습 평가에 반영
2) 신규
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과 가족정책의 접근방안 서울: 한국보건사회연구원(1995)
김영희 - 결손가정이 자녀의 도덕성 발달에 미치는 영향. 석사학위논문. 단국대 교육대학원. (1986)
문수지 - 결손가정 청소년의 서비스 욕구에 관한 연구. 석사학위 논문. 숭실대 대학원.
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과 발달심리학의 영역에서 발전되었으며, 도덕적 판단의 단계와 발달 과정을 다섯 가지 단계로 분류합니다. 이를 통해 인간의 도덕적 성장과 발달을 이해하고, 도덕 교육과 개발에 대한 지침을 제시합니다.
2. 본론 - 도덕성 발달이론의 단
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교육은 학교에서만 이루지는 것이 아니며, 교사에게만 책임이 있는 것이 아닙니다. 교육은 ‘가정과 학교의 공동 노력에 의한 열매’이어야 합니다. 학교에서 저 혼자만으로 노력으로 햇병아리들의 길을 밝히기에 부족합니다. 함께 몸짓하는
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과 관련이 있다. 자기의 행동을 관찰하고, 평가·적응시키고 균형을 잡고, 감독·통제하는 능력 또는 지식을 말한다. 비언어적이며, 상황적이다.
3) 음악교육의 목적
엘리엇에게 있어 음악교육의 목적은 ‘음악하기’와 ‘음악성의 발달’이다
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교육대학원 석사학위논문.
장정은(2004). 에릭 에릭슨의 심리역사적 접근방법에 근거한 이용도의 생애와 사상. 장로회신학대학교 신학대학원 석사학위논문. [1] 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하
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교육을 통하여 음악 예술을 향유하고 사랑하면서 온전하게 살게 되고, 정신적인 고양을 이루며, 진(眞), 선(善), 미(美), 의(義)를 추구하는 사람이 될 수 있게 된다면, 우리들 개인과 가정과 사회의 미래가 분명히 아름답고 밝아지리라고 전망
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과정 운영에서의 문제점들
8) 심한 정신적 상처가 있는 사람이 있어 개입이 필요한 경우
9) 교육자의 가치나 교육내용이 집단구성원들의 가치와 맞지 않을 때
3. 프로그램 평가
1) 평가의 의의
2) 평가의 목적
3) 평가과정
4) 평가의 내용과
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과 교정(矯正)의 활동을 한다.
참고문헌
- 김진균, 음악 이해의 방법, 서울 : 유니온 음악출판사, 1986
- 석문주, 음악과 교수-학습지도, 서울 : 풍남, 1999
- 이홍수, 음악교육의 현대적 접근, 서울 : 세광음악출판사, 1990
- 이석원 저, 음악심리학, 서
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교육학술정보원 - ICT활용 교수·학습모형, 한국교육학술정보원, 2002
함영기 - 바람직한 ICT활용교육 이론과 실제, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기술가정과(실과) ICT활용교육(정보통신기술)의 필요성과 의의
1. 교수-학습 및 평가 개선 측면에서의 ICT
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