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평가
·단원 및 영역별 1회 이상 실시
2) 교과 학습 발달 상황 평가
(가) 교과별 평가 영역 및 방법
영역별, 단원의 특성에 맞게 지필형, 서술형, 논술형, 구술형, 토론법, 실기 평가, 실험실습법, 면접법, 관찰법, 연구보고서, 포트폴리오(Portfolio)
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평가 : 교사의 자기평가, 동료 및 주임교사나 시설장에 의한 평가, 부모들에 의한 평가 등 다양한 방법이 사용됨
-교사의 자기평가 : 평가척도양식, 반성적 교수, 수업사례 분석, 포트폴리오, 다른교사와의 경험 비교, 저널쓰기 등을 활용할 수
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평가(4판). 서울: 학지사.
김영천 (2009). 교육과정Ⅰ. 서울: 아카데미프레스.
이기숙 (2016). 유아교육과정. 경기: 교문사.
문미옥 (2008). 교육과 보육을 위한 영유아교육과정. 서울: 창지사.
박현주 (2005). 교육과정 개발의 모형과 실제. 서울: 교육과
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평가받고 있다.
한편, 최근 부동산에 금융기법과 자본시장이 접목된 새로운 투자상품에 관한 내용이 연일 신문지상에 소개되고 있다. 이미 작년 9월 16일에 ?자산유동화에관한법률?이 공포되었고, 금년 1월 29일에는 ?주택저당채권유동화회사
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현대 은행이론의 발전
제 3절 자산・부채종합관리 (ALM 모형)
1. ALM 관리체계
2. ALM의 조직체계
3. ALM 보고서
4. ALM 시스템
5. ALM의 기법
제 4절 VAR 모형
1. VAR의 의의
2. VAR Calculation의4단계
3. VAR(Value at Risk)모형의 평가
참고문헌
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평가
음악적 취향과 태도의 변화에 대한 정의적 영역에 대한 평가는 간단한 질문지, 평가척도 등을 활용한다. 정의적 영역에 대한 평가는 매시간 이루어지기 보다는 장기적인 관점에서 음악에 대한 변화를 평가한다.
6) 포트폴리오 평가
수행
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포트폴리오에 의한 심사 방법의 도입도 입시 제도의 개선에 관건이 될 수 있다고 본다.
3) 심사 방법의 내용과 평가가 다원화되어야 한다
현행 미대 입시에 있어서 공동 관리제는 심사에 있어서 공정성을 유지할 수 있지만 객관적으로 인정할
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평가기법과 그에 따른 보상체계를 검토하는 등 기업지배구조를 강화하여야 하며, 둘째 DFM(Design for Manufacturing), 마케팅 등의 핵심분야에서 선진사례 달성이 용이한 핵심사업을 중심으로 비즈니스 포트폴리오를 합리화하여야 하며 셋째로는 단
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포트폴리오내 일군의 자산이 공통적인 요인으로부터 영향을 받는 결과 발생하는 리스크를 의미
2. 편중리스크의 계량화를 위해서는 먼저 체계적 요인과 개별적 요인의 개념을 정립할 필요가 있음
3. 포트폴리오의 규모가 커질수록, 체계적
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포트폴리오 -
유아명
김 성민
나이
4년 5월
작성일
07/12/06
주제명
피자 프로젝트
활동명
인스턴트음식만 먹는다면..
목표
* 우리 몸에 좋은 음식과 나쁜 음식을 알 수 있다.
* 나쁜 음식을 많이 먹으면 어떻게 되는지 알 수 있다.
평가방법
작품
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