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- 대한민국 의약품정보센터 http://www.kimsonline.co.kr
- 질병정보도서관 http://www.carecamp.com -1. 서론 (연구의 필요성 및 목적, 문헌고찰)
-2. 본론 (대상자사정, 우선순위별 간호진단, 간호과정)
-3. 결론 (사례요약, 문헌고찰)
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효과가 있다. 마지막으로, 학교와 가정의 협력적인 평가 방식을 통해 학생들이 다양한 환경에서 도덕적 행동을 실천하고 있는지를 파악할 수 있다. 이러한 종합적인 평가 방법들은 도덕 교육의 목표를 더욱 효과적으로 달성하도록 도와줄 것
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방법과 근거를 서술하
시오.
(1) 급성 합병증과 간호중재방법
(2) 만성 합병증과 간호중재방법
4. 당뇨병 환자 사례를 제시하고, 이 환자에 대한 간호교육을 기획하고 교육내용과
교육효과 평가 방법을 서술하시오.
(1) 당뇨병 환자 사
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2. 신체적 차이에 대한 이론적 배경
3. 남성의 신체적 특징
4. 여성의 신체적 특징
5. 남녀 신체적 차이의 사회적 영향
6. 교수-학습 방법론
7. 효과적인 수업 사례
8. 학생 참여 유도 전략
9. 평가 및 피드백 방법
10. 결론 및 향후 연구 방향
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방법
4) 지능 향상 방법
5) 다양한 학습과제를 통해 학생들의 수행 과정과 활동 평가
6) 학습자의 특기를 찾는데 용이하다.
7) 계발을 통한 높은 수준의 성취
8) 효율적으로 학습하는 방법
9) 개개인이 가진 독특한 지능의 발휘
10) 자신만의
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평가
8) 8단계 ? 영향평가
9) 9단계 - 결과평가
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용 과정
3. 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임) 중독의 요인 및 특성
4. 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방에 대한 보건교육 대상자 인구 사
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평가
8) 8단계 – 영향평가
9) 9단계 - 결과평가
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용 과정
3. 초/중/고등학생의 스마트폰중독 요인 및 특성
4. 초/중/고등학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육 대상자 인구 사회적 특성
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED
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평가 (과정평가, 영향평가, 결과평가)
2. 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰,게임중독) 예방에 대한 보건교육 대상자 ? XX초등학교 6학년 XXX학생의 인구 사회 및 생활양식특성
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX초등학교 6학년 XXX학생의 인
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사례2(도깨비잡으러, 개구리, 퐁당퐁당)
1. 도깨비 잡으러(“고기 잡이” 개사)
2. 개구리
1) 율동 설명
2) 개구리 시나리오
3. 퐁당 퐁당
4. 율동 지도 방법 및 유의점
1) 동작
2) 분습법과 전습법
3) 흥미적이며 합리적인 지도
4) 연시
5) 격
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치료적 개입과정
5. 치료적 개입기법
6. 이론과 치료효과에 관한 평가
Ⅲ. 전략적 가족치료
1. 전략적 가족치료의 특징
2. 전략적 가족치료의 유형
-MRI 접근 ,Haley와 Madanes의 접근, Milan 모델
3. 전략적 가족치료의 예문
Ⅳ. 참고문헌
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