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전략
? 지원 대학과의 원활한 소통 필요성
? 고려대 대학원 입시 준비 정보
가. 고려대 입시에 대한 필수 정보
나. 최근 대학 평가 및 고려대 성장
다. 졸업을 위한 교육 방침
라. 캠퍼스 탐방 및 시설 안내
마. 의료원 및 기타 자원 활용
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대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 소기업의 정의
Ⅲ. 소기업의 범위
Ⅳ. 소기업의 지원계획
1. 목적
2. 수립 절차
3. 지원계획의 주요 내용
1) 대상 기관
2) 주요 내용
4. 기대 효과
1) 국내 소기업에 대한 종합적 지원의 기틀 마련
2) 소기업에 대
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대학교 김성원 2006
+『고등학교 평준화 정책에 관한 연구:교육정책 과정을 중심으로』/ 가톨릭대 대학원 金暻仙 1996.
+『고교평준화 정책의 장단점과 개선방향에 대한 연구(한국사회문제) 』/ 2007
+『고등학교 평준화 정책의 평가 』/ 계명대
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점추정
2. 구간추정
1) 모평균의 구간추정
2) 모분산의 구간추정
Ⅳ. 구조방정식모형과 시민단체활동평가
1. 인과경로분석
1) 이론적 모형
2) 경험적 모형
2. 인과경로분석에 대한 해석
Ⅴ. 구조방정식모형과 벤처기업평가
참고문헌
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대학교
이희순(2011), 협상 과제 중심의 말하기 교육 연구, 가톨릭대학교
황성근(2011), 글쓰기에서 말하기의 영향, 한국사고와표현학회
황정현(2011), 말하기 불안 해소를 위한 지도 방법 연구, 한국교원대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 말하기의 특성
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평가와 전망, 국방대학 안보문제연구소
2. 박건영(2000), 동북아 다자간 안보협력의 현실과 전망, 탈냉전, 세계화, 한반도 상황변화가 가지는 함의를 중심으로, 한국과 국제정치
3. 이원우(1998), 지역 다자안보협력 현황과 우리의 대응방향, 한반
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(실과교육)와 현황
Ⅴ. 초등학교 실과교과(실과교육)와 내용
Ⅵ. 초등학교 실과교과(실과교육)와 교수학습모형
Ⅶ. 초등학교 실과교과(실과교육)의 평가
Ⅷ. 향후 초등학교 실과교과(실과교육)의 개선 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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대학교 1종 도서편찬위원회(2000), 수학과 단계형 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안 연구, 서울 교육부
ⅵ. 우정호(1998), 학교 수학의 교육적 기초, 서울대학교 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학교육(수학과)의 성격
Ⅲ. 중학교(중등) 수학교육(
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개인적 발달 영역
3) 학교의 조직적 발달 영역
5. 교내자율장학의 기본과정
6. 장학 담당자의 역할 및 자질
1) 장학담당자의 역할
2) 장학담당자의 자질
7. 효과적인 자율장학 평가 체제
1) 평가 과정
2) 평가 방법
참고자료
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평가할 수 있는 다양한 평가를 요구하고 있다.
참고문헌
고등학교 미술과 교육과정 해설, 교육부, 1995
김정희 - 미술교육입문, 서울 형설출판사, 1999
강은영 - 미술교육의 문제점과 개선방안, 한국교원대학교, 1998
김춘일 - 미술과 교육
박소영·
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