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대학원 석사학위 논문
황옥자(1998). 유아기 인격발달에 관한 불교사상적 접근. 열린유아교육학회. 열린유아교육 연구 Vol.3 No.1 P 209~237.
박혜경 외(2004). 유아언어교육. 경기도 파주 : 양서원
권은주(2001). 불교육치원 통합교육활동 프로그램.
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직접 선출제도 확립
5) 각 교육기관별로 학부모 참여가 보장되어야 한다
6) 정부?교원단체?학부모단체 연석회의의 공식기구화
7) 교원평가제도 및 부적격교사 퇴출제도 도입과 학부모 참여
Ⅸ. 교육개혁 관련 제언
참고문헌
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실행 단계
④ 평가 단계
3. 장학의 최근 경향
1) 교사의 자발적인 장학의 강조
2) 장학의 다양화 및 개별화의 중요성 증대
3) 교사와 장학담당자간의 원만한 인간관계 강조
4) 기획과 평가과정의 강조
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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대학수학능력시험의 반영 방법
Ⅱ. 군사전략학과에 대한 심층 분석
1. 학과 개요
2. 교육 목표와 방향
3. 전공 과목의 구성
4. 졸업 후 가능한 진로
5. 개인적인 소감
Ⅲ. 학교생활의 성찰과 계획
1. 개인적 학교생활 평가
2. 반
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방법
4. 평가
5. 지도의 실제
1) 지도 내용
2) 한자급수 시험
Ⅴ. 독서교육계획(지도계획)
1. 추진내용 및 개요
2. 추진 방향
3. 추진 대상 및 기간
1) 대상
2) 기간
4. 실천 중점 및 중점별 실천 계획
1) 학년에 따른 독서 지도지침 활용
2)
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대학교출판부, 2002
* 목 차
Ⅰ. 원격교육이란?
1.원격교육의 개념
2.전개과정과 배경
3.원리
Ⅱ. 원격교육의 배경과 환경
1.원격교육 발생배경
2.사회 및 문화의 내외적 환경변화
3.현재 학습환경 및 변화추이
Ⅲ. 원격교육의 역사적 발달
1.통신
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대학원 석사학위논문
이성제(1996), 자기 학습력을 기르는 지도의 실제, 서울 : 교육연구
한균형(1996), 지도학 원론, 민음사
황호중(1998), 지도학습을 위한 CAI프로그램 개발 및 적용에 관한 연구, 춘천교대 교육대학원 석사 학위논문
홍기대·신순
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개요
5. 프로그램 대상과 선정기준 및 방법
6. 프로그램 목적, 목표-하위목표
7. 프로그램 형성기반
8. 프로그램 내용 및 실시방법
9. 프로그램 과정평가
10. 프로그램 효과평가
III. 결론
조원들의 느낀점
IV. 참고문헌
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대학당국, 산업체 및 지역사회 등을 중심으로 공동협력 속에서 새로운 고등교육 자생전략을 마련하는 방향으로 나아갈 것이다.
<<한국 일본 고등교육의 비교>>
한국
일본
고등교육기관
전문대학(2-3년제)
종합대학(4년제)
대학원
대학
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방향으로 검토하고 개선하는 것이 필요하다고 생각한다. Part.1 입학사정관제란?
Part.2 입학사정관제의 현실
Part.3 입학사정관제의 문제점
3-가. 입학 전
1) 홍보단계의 문제
2) 서류에 지나치게 의존한 평가
3)
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