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육과정이나 교수요목의 설계, 교재의 개발 및 그에 따른 교수법이 선택되고 개발되고 발전될 수 있을 것이다. 한국 문화교육의 방법론의 개발 역시 앞에서 말한 바대로 의사소통 능력의 배양이 한국어교육의 목표가 되고 이를 위해 다양한
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국어과 열린교육, 교육과학사. 이인효(1997), "진정한 수업을 위한 교과서 재구성", 열린교육지상강좌, 초등 우리교육, 8월호. 이재승(1997), 국어교육의 원리와 방법, 박이정. 정재권(1995), "열린교육 프로그램의 교수·학습 패러다임 구성 준거",
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고 할 수 있다. 라. 교육 요인 - 국어 교육학은 국어교육울 보다 더 효과적으로 하기 위한 일체의 연구를 모두 포함한다. 언어를 바르게, 그리고 효과적으로 사용할 수 있도록 지도하는데 관련되는 교 육적인 면(교사, 학생, 자료, 교수, 학습,
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과를 정리 보고하는 방법을 적절히 지도하고 있나? 7 예습, 복습 과제 제시가 합리적인가? 9. 체 육 항목 수 업 분 석 관 점 상 중 하 1 그 시간의 주된 목표이외에 운동기능 및 체력, 지적, 정의적 목표를 포괄적으로 지도할 수 있도록 수업이 설
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과정 2교과 8과목, 2차년도(97학년도 2학년)에 인문과정 5교과 15과목,자연과정 5교과 17과목을, 3차년(98학년도 3학년)에 인문과정 2교과 7과목, 자연과정 2교과 8과목을 개설하였다. 다. 선택과목 개설에 겸임교사 2명(제2외국어 과목), 부전공교사
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논문 33건

교육 : 여성결혼이민과 한국사회, 한국학술정보 7) 강소영. (2008). 어순도치구문의 담화 기능 분석. 한국어 의미학 1.1 연구 목적 및 필요성 1.2 선행 연구 1.3 연구 대상 및 방법 1.3.1 연구 대상 1.3.2 자료 수집 및 분석 1.3.3 연구 내용 2.1
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  • 발행일 2011.12.28
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및 사회성발달에 미치는 효과. 임상미술연구 세미나 자료. 제19회, 한 국미술치료학회, pp.1~15. 송영혜(1995). 정서장애 진단 사례집. 서울 : 특수교육. pp. 86-87. 이근매(2000). 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교 부적응 행동에 미치는
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  • 발행일 2008.09.17
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과정을 개설하여 유아과학 전문교사를 양성할 필요가 있다. 2. 유아교사들의 체험중심 과학캠프 프로그램은 유아교사들의 과학적 교수태도 즉, 과학교수에 대한 흥미, 직접적 조작에 의한 활동, 과학교육을 위한 준비, 과학 의 필요성 및 유아
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  • 발행일 2011.04.02
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교육대학원 석사학위 논문. 김도수(1996). 게임유형이 초등학교 학습자의 정의적 영역 발달에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원. 석사학위논문. 김영수(1996). 체육과 교수법과 교재연구. 서울 : 교육출판사. 김인수(2004). 체육과 교육과정의
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과 매체. 한국방송통신대학교출판부 이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 공저(2003).유아교육개론. 양서원 이기숙(2005). 유아교육과정. 교문사 조정숙, 전인옥 공저(2006). 유아교육개론, 한국방송통신대학교출판부 권영례,서영숙 공저(2005).교과교육
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  • 발행일 2009.07.31
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취업자료 92건

과 14. 미술학과 15. 전기공학과 16. 기계공학과 17. 과학교육학과 18. 생화학과 19. 물리학과 -(1) 전공선택동기 -(2) 학업계획서 20. 멀티미디어학과 21. 정보통신공학과 22. 지리교육과 -(1) 자기소개 -(2) 지원동기 -(3) 학업계획 23. 국문
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학습 성과를 분석하고, 이를 바탕으로 콘텐츠를 개선하여 더욱 효과적인 학습 자료로 발전시킬 계획입니다. 이를 통해 학생들이 국어를 배우는 과정에서 겪는 어려움을 최소화하고, 긍정적인 학습 경험을 제공할 것입니다. 단비교육 국어
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  • 직종구분 기타
국어교육 정책 제안에도 참여할 계획입니다. 다섯째, 국어교육 연구 역량을 강화하여 학술 논문 작성과 학회 발표를 활발히 진행하겠습니다. 언어 능력 향상 효과 분석, 문학 교육의 창의성 증진, 교육 평가 체계 개선 등 현장과 연계된 주제
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과 비판적 사고를 바탕으로 건강한 시민으로 성장할 수 있도록 다양한 교수법을 활용해 창의적이고 효과적인 국어 교육을 실천하겠습니다. 우선, 학생 개별의 학습 특성과 수준을 반영한 맞춤형 교육을 실시하겠습니다. 토론 수업, 프로젝트
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  • 직종구분 기타
과 수업 관찰 기록 등은 질적으로 분석하여 학습자의 문식성 향상, 수업 참여도, 표현력의 변화 등을 종합적으로 해석합니다. 5) 연구 결과의 교육적 함의 도출 분석 결과를 바탕으로 읽기-쓰기 통합 교육이 국어 수업에서 가지는 교육적 의의
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  • 등록일 2025.04.05
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