|
예시와 함께 요약하여 기술(10점)하시오.
1) 단계1-사회적 사정
2) 단계2-역학적 사정
3) 단계3-행위 및 환경적 사정
4) 단계4-교육 및 생태적 사정
5) 단계5-행정 및 정책 사정
6) 단계6-수행
7) 단계7, 8, 9-평가단계
4. 출처 및 참고문헌
|
|
|
문자지도방법
1. 문자 지도 방법
1) 문자 학습 이전의 준비 학습
2) 문자 학습을 위한 읽기 지도의 단계
3) 쓰기 지도의 단계
2. 문자 지도 수업 모형과 지도 계획
3. 역할 연기를 통한 문자 지도
1) 역할 연기 또는 극놀이를 할 수 있는 어휘와
|
|
|
과의 통합
8. 교실 환경
Ⅵ. 총체적언어접근법(언어교육, 언어학습)과 제7차 교육과정
Ⅶ. 총체적언어접근법(언어교육, 언어학습)의 수업모형
1. 동기 유발 및 수업에 들어가기-(전체 학습) - 5
2. 학습 문제 확인 및 학습 활동 방법에 대해
|
|
|
계획으로 이 교육과정을 실행에 옮기며 교수학습 목표에 다가가는 주체인 것이다. 그 동안 교육과정은 1947년 ‘교수요목’이 제정된 이후 국가사회의 시대적 요구에 부응하고 실제 교육활동 속에 드러난 문제점을 개선하기 위해 꾸준히 개정
|
|
|
문제의 구체화
5. ICT 기능선정
6. 자료조작 계획 수립
7. ICT 활동 계획 수립
8. 발표 계획 수립
9. 학생활동 보조 계획 수립
10. 평가 계획 수립
Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용교육 국어과의 수업설계
1. 학습 활동 주제
2. 수업 요약
3. 관련 단
|
|
|
평가 방법
수업 중 관찰 및 문답
Ⅴ. 참고문헌
복식학급의 이론과 실제, 문교부, (1989).
초등학교 교육과정 해설(Ⅰ,Ⅱ), 교육부, (1998).
학교 교육과정 편성운영 길잡이, 경상남도교육청, (1999).
읽기3-2초등학교교과서.대한교과서. 주식회사교육
|
|
|
교육과정교육평가, 교학연구사
· 김영희 외 2인(2002), 유아교육과정, 동문사
·이정환(1999), 유아교육 교수학습방법, 교문사
·교육인적자원부(1998), 유치원 교육과정 해설 Ⅰ. 우리나라의 교육과정
1. 1차 유치원 교육과정(1969.2.19 문교부령
|
|
|
방법도 바람직하리라 생각된다.
나가는 말
진정한 유아교육은 유아교육기관과 가정의 협력에 의해서, 그리고 유아교육교사와 부모의공동적인 노력에 의해서 가능하다는 것이다. 여기에서 유아교육에 대한 부모의 참여 문제가 일어나게 되고
|
|
|
평가를 실시함
학습 내용을 생활에 적용하도록 지도
4. 평가
학습 목표에 대한 성취 수준을 전반적으로 평가
개인 평가 및 조별 활동도 평가
평가 결과는 지도 방법에 반영하여 학습 과정의 보완에 활용
Ⅶ. 바른생활교과교육 일반학습모
|
|
|
과적이다.
4. 영재교육기관 평가를 통한 재정 지원
교육인적자원부에서는 시도교육청 우수 영재교육기관에 대한 평가를 실시하여 지원하는 계획을 수립하고 있듯이 시도교육청에서도 관내 영재교육기관에 대한 평가를 실시하고 우수 영재
|
|
메뉴펼치기
