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과정은 한문과의 성격이나 목표·내용·방법 등을 설정함에 있어서 학계와 현장의 요구를 면밀하게 검토하고 설문 조사나 학술 토론 등의 검증 과정을 통하여 최선의 방안을 마련하지 못한 아쉬움이 있다. 중등 보통 교육의 일환으로 계획하
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과정이수’에 의한 방법 등으로 이를 운영할 수 있음
(3) 중등학교 정보소양인증제와 연계한 정보통신기술교육 실시
가) 중등학교에서의 정보통신기술교육은 제7차 교육과정의 적용연도에 따라 시행할 수도 있으나, 현행 고등학교에 적용되
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교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
결론
참고자료
서론
생애전환기 건강진단은 암 및 뇌혈관질환
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과활동
-재량활동
-특별활동
2. 단위 학교 교육과정 살펴보기
*연간 수업 운영 계획
*목표내용방법평가 중점 분석
-교과활동
-재량활동
-특별활동
*특색사업분석
3. 단위 학년 교육 계획 작성하기
*학년 아동 실태 분석
*경영 목표 및 지도 중점
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의의
4. 놀이를 통해서 어린이가 얻는 것은?
Ⅱ. 본론
1. 놀이(요리) 선정의 이유
2. 선정한 놀이의 교육적 가치
3. 구체적 놀이 계획안
1단계 : 활동 계획
2단계: 활동실행
3단계: 평가
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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담당인력 구성
3) 사업진행일정
4) 홍보계획
5) 지역자원 활용계획
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8. 홍보계획 예시
1) 플랜카드 예시
2) 신문기사 예시
9. 출처
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짜임새 있는가?
16
수업목표 달성에 적절하게 제작되었는가?
개선점 및
기타의견 Ⅰ. 현장교육연구의 이해
Ⅱ. 현장교육연구 추진의 실제
Ⅲ. 연구보고서 작성의 실제
참고 문헌
ICT활용 교수·학습과정안 제작 지침 및 방법
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교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
결론
참고자료
서론
한국인의 식생활은 생활수준이 향상됨에
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교육과정의 틀은 모든 아동들을 위해 계획될 수는 없다는 견해이다.
(3)낭만적/급진적 설계 : 아동의 자발성, 욕구 및 활동 등을 우선시하였다.
(4)인간중심 설계 : 정의적 영역과 인지적영역을 결합하는 통합교육을 강 조하였다.
③ 문제중심
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방법 연구, 초등학교 사회교과에 대한 인터넷 활용 문제 중심 학습, 한국 교육 학술 정보원, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. PBL(프로젝트학습, 프로젝트수업)의 개념과 절차
1. 1단계 : 과제의 선정
2. 2단계 : 과제의 계획
3. 3단계 : 과제의 수행 및 평가
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