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평가할 때 교사가 일방적으로 준비한 획일적인 자(대부분 선다형 시험)보다는 학생들 각자가 잘 할 수 있는 수단, 즉 표현 방법을 통해 자신이 학습한 내용을 나타내 보이도록 하는 것은 권장할 만한 일이 아닐까?
Ⅶ. 결론 및 제언
가. 수행평
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평가 방법이다.
13. 기타 수행평가 방법
역할놀이(role playing), 직소우(jigsaw), 신문활용교육(NIE), 현장조사, 작품감상, 만들기, 전시회, 발표대회, 협력학습, 상상도(mind map), 개념도(conceptual map) 구성하기 등이 있다.
Ⅲ. 수행평가의 특징
(1) 수행평
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평가제 도입을 반대하고 있는 것으로 볼 수 있다.
Ⅹ. 다면평가의 설계
1. 적용 대상
중앙행정기관(대통령 및 국무총리 직속기관을 포함)의 경력직 공무원 또는 별정직·계약직공무원을 대상으로 실시하고 공무원임용령 제5조에 의거 임용권
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시작된 후 일정기간 동안 교과 진도를 다소 느리게 진행하여 학습자들이 가상공간에 익숙해지는 데 집중적인 노력을 기울일 수 있도록 한다. 어울러 가상수업 솔루션의 기능 및 사용법, 참여자들에게 주의사항, 가상공간이 지닌 잠재력과 제
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. ■ 근린주구 이론
1. 근린주구의 개념과 의의
2. 근린주구개념의 이론적 배경
3. 근린주구이론의 적용 및 발전
4. 근린주구이론의 문제점
5. 근린주구이론 이후의 대안
6. 근린주구의 사회적 가치
7. 새로운 주거지설계 방향
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