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작다.
① ㄱ ② ㄴ ③ ㄷ
④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
출제근거
도서명
저자
발행처
발행년도
쪽수
고등학교 화학1
여수동 외 7인
청문각
2008.3.1
p.12~19
예상정답률
60%
실제정답률
67% Ⅰ. 평가문항에 대한 설명
Ⅱ. 평가문항
Ⅲ. 문항카드
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평가문항의 작성
평가목표에 따라 구체적인 문항을 제작하는 단계이다. 평가 상황과 구체적인 과제를 결정하고 실제적인 평가 상황을 구체화하여 카드를 작성한다. 문항카드에는 일반적으로 평가의 목적, 평가에 필요한 자료와 도구, 평가절
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평가체제 연구(II) : 국어과 평가 체제 모형 개발 및 도구 예시”, 한 국교육개발원, 1991
최미숙, “국가 교육과정에 근거한 평가 기준 및 도구 개발 연구:고등학교 국어-국가 교육과정에 근거한 평가기준 및 도구개발 연구 - 제8과제: 국가교육
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개발과 평가, 양서원
강순구, 조윤경 역(2000) 포테이지 아동발달지침서, 특수교육
김정규(2003) 유아교육과정, 동문사
이기숙(2000) 유아교육과정 개정2판, 교문사
임재택(1994) 현대유아교육과정, 양서원
임재택(2001) 유아교육과정, 양서원 포
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발달 체크리스트
(3) 지침 카드의 사용
8. 기타, 영유아를 위한 사정 및 평가도구
1) 발달검사의 구분
(1) 선별검사
(2) 진단검사
(3) 학습준비도 검사
2) 국내 발달 선별 및 진단 도구의 개요 및 분석
(1) 선별검사 도구
(2) 진단검사 도구
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