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작다.
① ㄱ ② ㄴ ③ ㄷ
④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
출제근거
도서명
저자
발행처
발행년도
쪽수
고등학교 화학1
여수동 외 7인
청문각
2008.3.1
p.12~19
예상정답률
60%
실제정답률
67% Ⅰ. 평가문항에 대한 설명
Ⅱ. 평가문항
Ⅲ. 문항카드
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tests of creative thinking: Technical-norms (reserch ed.) Prinston, NJ : Personnel Press. I. 서론
II. 본론
① 유아 창의성의 개념
② 교육평가의 절차
③ 문항제작과 분석 및 표준화검사 제작
④ 유아 창의성 검사도구 개발
III. 결론 및 시사점
참고문헌
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평가도구개발에 대한 지식은 평가도구의 한계, 평가도구의 남용과 오용에 대한 안목을 갖게 하여 평가결과를 적절히 사용하게 한다.
2. 평가도구의 개발 절차와 유형
1) 평가도구의 개발 절차
평가도구를 제작한다는 것은 평가의 질을 유지,
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1. 서 론
2. 본 론
1) 검사도구 제작을 위한 사전 지식
① 교육평가의 일반적인 절차
② 문항제작과 분석
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Ⅰ. 서 론 ? 교육평가
Ⅱ. 본 론 ? 교재 4장 교육평가의 일반적인 절차, 교재 5장 문항제작과
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