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다는 생각이 들었어요. 상대평가에 불만을 느껴보지 못했던 저도 상대평가에 불만을 느낄 정도였어요.”
○○대학교 신소재공학과 3학년 이○빈씨 인터뷰(면대면 인터뷰)
“상대평가는 내가 열심히 한다고 좋은 점수를 얻는게 아니고 그 그
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평가 도구가 측정하고 있는 정도에 일관성이 있는가, 바꾸어 말하면 측정의 오차가 얼마나 적은가의 문제이다.
이 레포트는 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고 그 개념을 각각 설명하고, 신뢰도의 개념을 간단히 설명하고 고전
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평가는 수집된 기록물들을 근거로 유아들의 학습 및 수행력을 향상시키거나 모니터하기 위해 고안된 평가의 한 유형이다
이 레포트는 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하였다. 또 지정형
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평가하는데 그 목적을 둔다.
이 레포트는 공통형으로 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하였다. 그리고 지정형으로 ➀교육평가의 개념, 종류, 방법을 기술하고 ➁유아교육에
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평가되었다.
2004년부터는 156개소로 보건소 건강증진사업의 확대되었으며, 그간 추진되어 온 민간단체의 건강증진사업 활동도 민간단체의 시도 지부와 보건소가 상호 협조하여 사업을 추진하도록 함으로써 사업효과의 극대화에 주력하고 있
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